2013-10-23 08:38:00 來(lái)源:大河網(wǎng)-河南日?qǐng)?bào)
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英語(yǔ)學(xué)習(xí)占用了中國(guó)學(xué)生太多的精力和時(shí)間
10月21日，北京市公布多項(xiàng)中高考改革方案，其中“高考降低英語(yǔ)分值”備受關(guān)注。
省招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我省高考各科分值設(shè)置目前暫無(wú)變化。
專家認(rèn)為，降低英語(yǔ)在教育體系中的地位，提高漢語(yǔ)和傳統(tǒng)文化在教育中的位置，勢(shì)在必行。
北京高考英語(yǔ)改革引發(fā)關(guān)注
“北京高考英語(yǔ)改革了，分值下調(diào)到100分了？”10月21日晚上，正在家看電視的鄭州市民孫女士驚訝地對(duì)丈夫說(shuō)。
當(dāng)時(shí)，“央視新聞”正在播發(fā)消息，北京市教委透露，2016年高考，該市將在部分科目及分值上做出調(diào)整。調(diào)整核心內(nèi)容為：第一，語(yǔ)文從150分上調(diào)到180分;第二，英語(yǔ)從150分下調(diào)到100分;第三，文理科綜合從300分上調(diào)到320分;第四，數(shù)學(xué)150分不變。
因?yàn)楹⒆诱谏细咧?，孫女士看到新聞后，趕緊上網(wǎng)搜了一下相關(guān)內(nèi)容。她看到，依據(jù)方案，從2016年起，英語(yǔ)考試分值由150分降低到100分，其中聽(tīng)力部分占30分，閱讀寫(xiě)作等占70分。英語(yǔ)將實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。換句話說(shuō)，如果在高一考了英語(yǔ)滿分，高考前就不用考英語(yǔ)了。
“我也不知道該高興還是失望，太吃驚了！”接受記者采訪時(shí)，孫女士說(shuō)，她立馬給正在住校的孩子打了一個(gè)電話，告訴了孩子這個(gè)消息，孩子倒是沒(méi)什么反應(yīng)，他早就在學(xué)校聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)事情。
今年43歲的孫女士說(shuō)，自從我國(guó)恢復(fù)高考、沿用全國(guó)統(tǒng)一試題后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的比重一直是相同的。而這次改革，英語(yǔ)和語(yǔ)文的分值拉開(kāi)了80分。
據(jù)了解，在2002年之前的很多年，我國(guó)高考沿用的是“3+2”模式，即高考考5科，其中理工科學(xué)生考語(yǔ)數(shù)外及物理化學(xué)，文科學(xué)生考語(yǔ)數(shù)外及政治歷史。每科的比重都是150分，總分750分。從2002年開(kāi)始，我國(guó)部分省市開(kāi)始實(shí)行自主命題。這之后，語(yǔ)數(shù)外三科的分值和比重仍然一樣，都為150分，文綜和理綜發(fā)生了變化。其他實(shí)行自主命題的省份，包括北京市也是如此。
北京中高考改革方案的披露在全國(guó)引起了震動(dòng)。新的方案能否進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，切實(shí)解決群眾關(guān)心的教育問(wèn)題，牽動(dòng)著考生、家長(zhǎng)和教育工作者的心，而英語(yǔ)科目分值下調(diào)則成為熱議的焦點(diǎn)。10月22日媒體都在顯著位置報(bào)道了這一消息，并配發(fā)了相關(guān)利益方的反應(yīng)、爭(zhēng)議和評(píng)論，不少新聞網(wǎng)站還將其作為頭條，制作了專題報(bào)道。
為什么要拿英語(yǔ)“開(kāi)刀”？
事實(shí)上，在北京公布中高考改革方案前，有關(guān)降低英語(yǔ)分值的爭(zhēng)議早已存在。
近期，除了北京，江蘇、上海、山東等省市相繼傳來(lái)醞釀高考改革的消息，不約而同的是，多地高考改革均先拿英語(yǔ)“開(kāi)刀”：江蘇英語(yǔ)將“退出”高考;北京英語(yǔ)高考分值將從原來(lái)的總分150分，降低為100分，語(yǔ)文分值將提高;而此前報(bào)道的2014年山東省高考政策改革方案中，更是明確取消高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試……
種種跡象表明，在被社會(huì)各界輪番“吐槽”之后，英語(yǔ)在中國(guó)教育體系中巋然不動(dòng)幾十年的重要地位，正在被動(dòng)搖。
支持“削弱英語(yǔ)比重”的觀點(diǎn)認(rèn)為，重視學(xué)習(xí)英語(yǔ)原本只是一種手段，卻長(zhǎng)期以來(lái)被本末倒置地當(dāng)作了唯一目的。如今，在重要的考試中，降低英語(yǔ)分值也好，直接取消英語(yǔ)也罷，無(wú)疑是對(duì)之前過(guò)度重視的一種糾偏。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一個(gè)國(guó)家，會(huì)在教育體系中，將外語(yǔ)置于母語(yǔ)之上。
不久前，教育部前新聞發(fā)言人、語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明在微博中呼吁“取消小學(xué)英語(yǔ)課，增加國(guó)學(xué)教育，取締社會(huì)少兒英語(yǔ)班”；加上有關(guān)“江蘇高考改革方案英語(yǔ)將不再計(jì)入總分，實(shí)行兩年一考”的報(bào)道，英語(yǔ)教育改革的呼聲再次引起社會(huì)的關(guān)注。北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)桑錦龍認(rèn)為，目前的英語(yǔ)教學(xué)確實(shí)存在很多弊端，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中付出很大的精力，但收效甚微。
北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，我們的學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)這么多年，但效果并不很好，許多學(xué)生的英語(yǔ)還是“啞巴英語(yǔ)”，張不開(kāi)嘴，不敢交流。此外，英語(yǔ)教育越來(lái)越趨向應(yīng)試化、畸形化，亟須改革。
“英語(yǔ)過(guò)熱，國(guó)語(yǔ)反而弱化，是這幾年社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。考試是一個(gè)指揮棒，引導(dǎo)學(xué)校教育的重點(diǎn)指向，要讓英語(yǔ)在學(xué)校教育中回歸它的本質(zhì)，高考改革就成了一個(gè)很自然的選擇。”浙江教科院副院長(zhǎng)朱永祥說(shuō)，高考英語(yǔ)改革，不僅是分值降低了，還對(duì)聽(tīng)力等也作了改革，評(píng)價(jià)方式的改變，必然會(huì)引起課堂教學(xué)的變化。
北京高考英語(yǔ)改革在網(wǎng)上也引起了關(guān)注和討論。多數(shù)網(wǎng)友對(duì)新政策表示支持，認(rèn)為這是在教育改革方面邁出的一大步，希望能借此走出國(guó)內(nèi)“事倍功半”的英語(yǔ)教育困局。網(wǎng)友“橫眉冷”說(shuō)：“目前全社會(huì)把學(xué)習(xí)英語(yǔ)提到如此的高度，確實(shí)需要教育部門(mén)對(duì)英語(yǔ)考試進(jìn)行重新考量。目前考大學(xué)，考碩士、博士其實(shí)很大程度上都是英語(yǔ)的比拼，有點(diǎn)偏離重點(diǎn)，是該好好調(diào)整一下了?！?/p>
對(duì)我省影響幾何？
作為高考大省，北京高考英語(yǔ)的改革對(duì)我省學(xué)生和家長(zhǎng)是否有影響？我省會(huì)不會(huì)跟進(jìn)？
10月22日，記者就此問(wèn)題聯(lián)系了河南省招生辦公室，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：目前，我省高考各科分值設(shè)置暫無(wú)變化。
作為高考改革中的“主角兒”，學(xué)生們對(duì)于高考英語(yǔ)的改革反應(yīng)不一。鄭州九中一位高三學(xué)生告訴記者，他們明年就要高考，這次改革不會(huì)影響到他們這一屆，不過(guò)，他覺(jué)得影響不大。“還是要考試，又不是取消了，只要考試科目不變，各科目分?jǐn)?shù)增多減少，都沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別?！?/p>
在采訪中，一些同學(xué)表示有點(diǎn)遺憾。因?yàn)樽约簩W(xué)英語(yǔ)好多年，耗時(shí)耗力，就想著能在高考中多拉開(kāi)點(diǎn)差距，這樣一來(lái)可能就行不通了。不過(guò)多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，如果能這樣改革，自己還是很樂(lè)意，盡管英語(yǔ)仍然是高考科目之一，有不小的分值，還得努力學(xué)習(xí)，但重視程度會(huì)稍微減弱，可能也不用拿大把的時(shí)間去上英語(yǔ)輔導(dǎo)班了。
家長(zhǎng)們對(duì)于這一問(wèn)題則有自己的看法。在鄭州九中門(mén)口，一位送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)，英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，不僅考試有很重的分值，對(duì)孩子出國(guó)留學(xué)、考研、考博都很有用，所以無(wú)論如何要學(xué)好英語(yǔ)。即使高考對(duì)英語(yǔ)的要求低了，但到了大學(xué)還是要考英語(yǔ)四六級(jí)，考研還是要考英語(yǔ)，高中英語(yǔ)學(xué)得不好，到了大學(xué)也會(huì)很累。初中、高中打不好基礎(chǔ)，大學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的銜接會(huì)遇到問(wèn)題。
鄭州一位中學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，必須要看到改革中的積極意義。看待此次高考改革，不能僅停留在分值高低的問(wèn)題上，因?yàn)槠涑霭l(fā)點(diǎn)是希望通過(guò)改革，在教學(xué)和人才培養(yǎng)中鼓勵(lì)素質(zhì)教育。分值降低為中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)提供了非常好的改革空間，老師們可以騰出時(shí)間來(lái)，想辦法把教學(xué)的內(nèi)容和重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。
采訪中記者發(fā)現(xiàn)，不少普通市民都表示關(guān)注北京高考擬調(diào)高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)一事?！拔矣X(jué)得蠻好的”，有市民表示，調(diào)高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)實(shí)際上體現(xiàn)了對(duì)中文的重視，“中文是我們的母語(yǔ)，這樣的重視是應(yīng)該的”、“現(xiàn)在中國(guó)在國(guó)際上的地位越來(lái)越高，提高中文的重視程度也是大勢(shì)所趨?！?/p>
讓教育回歸本質(zhì)
北京中高考改革方案，特別是高考英語(yǔ)改革之所以備受關(guān)注，因?yàn)槠淇赡艽砹烁呖几母锏奈磥?lái)方向。有專家指出，北京此次公布改革思路，預(yù)示著醞釀多年的我國(guó)各地中高考改革終于破冰。北京的高考改革具有“風(fēng)向標(biāo)”的意義，將會(huì)在其他省份深化。
對(duì)于此次改革中，中高考分別有不同的科目分值有調(diào)整，北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕表示，減分和加分不能簡(jiǎn)單定義為重視或不重視。很多人學(xué)了十幾年英語(yǔ)，仍然聽(tīng)不懂外國(guó)人說(shuō)話?！斑@是我們教與學(xué)的方式問(wèn)題，必須要改?！彼硎荆舜问且钥荚嚍楦軛U，實(shí)際上是一次立體的變化。將從科目設(shè)置、試卷結(jié)構(gòu)、分值比例三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整，更注重基本應(yīng)用能力、更貼近課標(biāo)。
中國(guó)人民大學(xué)教授程方平認(rèn)為，從國(guó)際上看，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家把英語(yǔ)放在一個(gè)終身學(xué)習(xí)的重要位置上。此次改革就是想通過(guò)考試的方式帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)、均衡發(fā)展等方面的改革，北京此次在全國(guó)起到了很好的帶頭作用，但是今后的教學(xué)改革等方面一定要跟上，才能很好地完成改革。
時(shí)評(píng)家盛翔撰文指出，降低英語(yǔ)在教育體系中的地位，提高漢語(yǔ)和傳統(tǒng)文化在教育中的位置，這是一個(gè)很正確的方向。讓英語(yǔ)回歸到一種“有用的語(yǔ)言工具”的本質(zhì)，讓真正有需要的人去專業(yè)學(xué)習(xí)，允許不需要它的大多數(shù)人只是基本了解，這才是英語(yǔ)教育的應(yīng)有定位。
新華網(wǎng)的評(píng)論認(rèn)為，在這次的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)下調(diào)中，我們可以看到，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)本質(zhì)的回歸，這值得欣慰。在這個(gè)細(xì)節(jié)的背后體現(xiàn)的是，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開(kāi)放，中國(guó)人發(fā)展自主性開(kāi)始增強(qiáng)，而不是依賴于制度性的、行政性的選拔來(lái)改變命運(yùn)。無(wú)論如何，為了考試和選拔而學(xué)英語(yǔ)的現(xiàn)狀，終于開(kāi)始有所改變，希望這是一次破冰。
