2013-11-30 07:08:00 來源:映象網(wǎng)-東方今報
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映象網(wǎng)訊(記者 趙媛 高冬麗/文 沈翔/圖)近日,浙江省教育廳表示,今后將不再評選中小學校的省級“三好學生”。學校到底該不該評選“三好學生”?有人支持,也有人反對,這一話題引起各方熱議。
相信不少人有這樣的記憶,小時候被評上“三好學生”,是一件特別榮耀的事。近日,浙江省教育廳表示,今后將不再評選中小學校的省級“三好學生”,基層教育部門是否仍然評選各自的“三好學生”,由其自行決定。據(jù)記者了解,我省不少學校已經(jīng)取消了校級“三好學生”的評選,而市級、省級“三好學生”仍在評選。但我省省級“三好學生”并不能獲得高考加分,只有省級優(yōu)秀學生可以在高考時加10分投檔。
現(xiàn)象:
浙江取消省級三好生評選
我省省級三好生仍在評選
昨天,記者從省教育廳獲悉,我省在普通高中評選省級“三好學生”仍在正常進行。據(jù)省教育廳相關(guān)工作人員介紹,我省省級“三好學生”和優(yōu)秀學生干部在全日制普通高中(含民辦學校)一至三年級的學生和學生干部中評選。
“三好學生”是指思想品德好、學習好、身體好的學生。而省級“三好學生”的標準是什么?
據(jù)省教育廳的文件,省級“三好學生”的評選條件為:德智體美等方面全面發(fā)展,在同學中起模范作用;具有高尚的道德品質(zhì),熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨,擁護黨的基本路線;熱愛集體,尊敬師長,團結(jié)同學,樂于助人,遵守社會公德,模范執(zhí)行《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》;學習目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦,學習成績優(yōu)秀;積極參加各種集體活動和公益勞動,努力鍛煉身體,身心健康;積極主動參與社會實踐活動等。
而優(yōu)秀學生干部除了具備上述條件外,還要具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和在同學中有較高威信,積極為班級服務,能出色地承擔管理工作,有實際成績,受到師生好評。
調(diào)查:
省級三好生高考不加分
省級優(yōu)秀學生加10分投檔
那么,獲得省級“三好學生”有什么優(yōu)惠政策呢?我省規(guī)定,省級“三好學生”高考不能加分,只有獲得省級優(yōu)秀學生稱號的應屆畢業(yè)生,才能享受在其高考成績基礎(chǔ)上加10分向高校投檔的優(yōu)惠。
“省級優(yōu)秀學生是從省級‘三好學生’和優(yōu)秀學生干部中優(yōu)中選優(yōu)?！睋?jù)省教育廳相關(guān)負責人介紹,參評省級優(yōu)秀學生,其中一個條件就是品德優(yōu)秀,在高中學習期間,獲得過省級“三好學生”或優(yōu)秀學生干部稱號。
與省級“三好學生”相比,省級優(yōu)秀學生的評選條件更加嚴格:除了品德優(yōu)秀,還必須學習成績優(yōu)異,普通高中學業(yè)水平考試9科成績均達到A等級;身體健康,根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》測試達到及格以上等級。
由于是“優(yōu)中選優(yōu)”,省級優(yōu)秀學生的人數(shù)大約是省級“三好學生”和優(yōu)秀學生干部總和的1/25。近年來,我省每年的省級優(yōu)秀學生人數(shù)為幾十人,目前我省正在進行2011級普通高中省級優(yōu)秀學生評選,全省計劃評選78人。
“省級優(yōu)秀學生的評選審核非常嚴格,結(jié)果都要通過媒體向全省公示,接受社會監(jiān)督。”省教育廳相關(guān)負責人表示。
吐槽:
該不該評三好生?
有人支持有人反對
對于浙江取消“三好學生”評選的舉措,無論是網(wǎng)友還是家長、老師,都有支持和反對的聲音。
@東方天天紅:評選“三好學生”,只作為榮譽,不與升學掛鉤,這樣的評選才是有正面價值的。
@小不點啄木鳥:一個智育好的學生并不能代表其德育、體育就好,也不能說明其做到了全面發(fā)展。不再評省級“三好學生”,將會使社會更多關(guān)注學生個體的發(fā)展。
@美國客:學校當然需要榮譽激勵機制,美國學校也有所謂的榮譽生。我覺得中國評選“三好學生”的制度有改進必要,但不能廢除。
@-BLACK:為什么有那么多人反對評選“三好學生”,是因為“三好學生”評選概念模糊,容易被用來謀私利。
專家:
教育部門不能主導學生評價
三好生評選規(guī)則應該改進
不該過早地給孩子貼上“好學生”與“差學生”的標簽、不該將過多的榮譽和利益集中于“好學生”身上,這也是不少人主張停止評選“三好學生”的理由。
鄭州教育學會學習心理研究會咨詢師王海勇認為,青少年在成長過程中離不開激勵機制,“三好學生”不是不能評選,而是“評選的規(guī)則要改進”。
他認為,“三好學生”的評選不能由教育行政部門去主導評價學生,而應讓老師、學生自主評價。與此同時,評選的標準也要與時俱進,要從傳統(tǒng)的“德智體”擴展到社會責任感、創(chuàng)新精神等方面。
相關(guān)新聞
多省取消三好生加分政策
據(jù)了解,我國從1954年開始在大中小學推行評選“三好學生”,以此作為優(yōu)秀學生的榮譽稱號。然而,近年來,在評選“三好學生”的過程中,出現(xiàn)了種種負面現(xiàn)象。 “三好學生”在升學考試中可以加分這一條,就引起過各種非議和不滿,而且,有些學校評選程序不透明、操作不公正,讓不夠標準的學生當選,對真正優(yōu)秀的學生造成了傷害。
2008年,浙江就已取消省級“三好學生”高考加分的優(yōu)惠政策。
2012年3月,多位全國政協(xié)委員聯(lián)名發(fā)起停止評選“三好學生”的提案,認為該評比弊大于利 。因為在有些地區(qū)有些學校,“三好學生”成了優(yōu)質(zhì)學校錄取的必要條件或優(yōu)先條件,容易滋長腐敗利益鏈。
目前,隨著高考加分項目“縮緊”,浙江、河北、云南等省份也已經(jīng)取消“省三好”的加分優(yōu)惠政策。
