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2013年05月31日 08:16
來(lái)源:東方今報(bào)
他們 是群特殊的老師 / 兜里常備衛(wèi)生紙成了習(xí)慣 / 提防孩子們的“襲擊”成了一種意識(shí)
但是他們一樣微笑著堅(jiān)持著 / 因?yàn)?/ 有學(xué)生畢業(yè)好幾年了 還天天來(lái)學(xué)校門(mén)口守著
放暑假了 還是有學(xué)生天天背著書(shū)包來(lái)上學(xué) / 他們 深愛(ài)著這些特殊的孩子
在鄭州市管城區(qū)維新街管城區(qū)輔讀學(xué)校里,老師們上課必備的工具不是書(shū)本和粉筆,而是衛(wèi)生紙,因?yàn)樗麄兠鎸?duì)的學(xué)生,是一群隨時(shí)可能吃喝拉撒的智障兒童。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,東方今報(bào)記者走進(jìn)這所學(xué)校,感受這群需要隨時(shí)提防被孩子毆打的老師的心酸與快樂(lè)。
□東方今報(bào)記者 高冬麗/文 沈翔/圖
【目擊】
給四名學(xué)生上節(jié)課
她滿頭冒汗
5月28日,鄭州市管城區(qū)輔讀學(xué)校。上午8時(shí)40分,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的第一節(jié)課是康復(fù)訓(xùn)練課,這也是輔讀學(xué)校特有的課程。張依娜帶著四名孩子來(lái)到學(xué)校一樓的康復(fù)室。四個(gè)孩子中,有三名是先天愚。
剛進(jìn)康復(fù)室,張依娜先是打開(kāi)泡泡管?!昂昧?,孩子們,快坐過(guò)來(lái),我們開(kāi)始上課了?!睆堃滥任⑿χ牧艘幌率终泻魧W(xué)生。可是學(xué)生只是面無(wú)表情地回頭看了她一眼。張依娜又重新喊了一遍,這時(shí),只有一名女生慢慢挪到張依娜身邊,其他幾名學(xué)生仍盯著泡泡機(jī)。
無(wú)奈,張依娜走到三名學(xué)生身邊,小聲地說(shuō):“該去做訓(xùn)練了。”隨后,一手拉一個(gè)學(xué)生帶到訓(xùn)練設(shè)備旁邊。
可是,坐下來(lái)的學(xué)生不到十秒鐘,就有兩名男生開(kāi)始躺在地上,故意把腳伸得老高或在地上打滾。而另一名男生干脆直接跳進(jìn)泡泡池玩了起來(lái)。張依娜不得不一個(gè)個(gè)將學(xué)生拉到跟前坐好。一節(jié)課下來(lái),雖然只帶了四名學(xué)生在做康復(fù)訓(xùn)練,可她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠。
“這還是最好帶的四個(gè)孩子呢?!睆堃滥刃χf(shuō)。
【心聲】
哪怕只有一名學(xué)生聽(tīng)課
也會(huì)很用心教
張依娜教的三年級(jí),共有9名學(xué)生,9個(gè)孩子還各有各的不同。
上午9時(shí)25分,第二節(jié)課,三年級(jí)學(xué)生是語(yǔ)文課。這節(jié)課要教學(xué)生們認(rèn)識(shí)交通工具。
上課了,9名學(xué)生中,一名在使勁地?fù)感祝幻弥鹌な箘诺夭習(xí)蠈?xiě)的字,一名徑直拿著水杯邊喝水邊在教室里閑逛,還有一名學(xué)生則在教室里來(lái)回跑步,而最后一排一名男生干脆在那兒哼歌,剩下的4名學(xué)生中,或低頭不語(yǔ),或頭扭向后方。
“誰(shuí)能告訴我,今天早上,你們是怎么來(lái)上學(xué)的?”張依娜首先提問(wèn),可除了一名女生主動(dòng)回答外,其他都沒(méi)反應(yīng)。張依娜于是就挨個(gè)提問(wèn)學(xué)生。
“孩子們的教材是專用教材,哪怕只有一名學(xué)生聽(tīng)課,我們都要把課講好?!睆堃滥日f(shuō),學(xué)生只要坐在教室里,或多或少都能聽(tīng)進(jìn)一部分課程,他們都必須認(rèn)真對(duì)待。
【細(xì)節(jié)】
常備衛(wèi)生紙
還要提防被學(xué)生“襲擊”
吃喝拉撒這些最簡(jiǎn)單的生活技能,對(duì)智障兒童來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)。很多時(shí)候,有學(xué)生可能會(huì)拉到褲子上,隨身攜帶衛(wèi)生紙成了老師們的習(xí)慣。
“老師,我要拉屎?!睆堃滥日现n,一名學(xué)生突然站起來(lái)說(shuō)。張依娜趕緊問(wèn)“兜里有紙沒(méi)”?得到學(xué)生的肯定回答后,張依娜還專門(mén)翻了一下學(xué)生的褲兜,空空的。隨后,張依娜迅速?gòu)囊露道锬贸黾埲綄W(xué)生手中。
張依娜說(shuō),老師們都養(yǎng)成了隨身帶衛(wèi)生紙的習(xí)慣。她記得有一次,有一名女生正上著課說(shuō)要上廁所,五分鐘后,女生還沒(méi)回來(lái),張依娜跑到廁所一看,女生不僅沒(méi)帶紙,還拉了一褲子。張依娜趕緊幫女生把臟褲子換掉洗了。那時(shí),她剛23歲,這樣的活兒,她還是第一次干,“當(dāng)時(shí)只想著趕快把褲子洗干凈,沒(méi)想那么多”。
智障學(xué)生中,有一些學(xué)生還有暴力傾向。
張依娜所教的班級(jí)中,就有一名這樣的學(xué)生。
有一天,張依娜正在上課,這名男生突然站起來(lái),張依娜意識(shí)到男生要出狀況,就趕緊跑到男生跟前,一不小心,手指被男生狠狠地?fù)狭藥紫?,出血了?/p>
張依娜一邊控制著男生,一邊趕緊喊其他老師幫忙。
“這種事情不是一次兩次了?!睆堃滥刃χf(shuō),不僅是她,學(xué)校很多老師,身上、手上都有傷痕。
【感動(dòng)】
孩子的一句“謝謝”
讓人熱淚盈眶
在老師們眼里,智障孩子雖然不聰明,但很純真。
老師嗓子疼了,就會(huì)有學(xué)生提醒老師吃潤(rùn)喉片;老師生病了,就會(huì)有學(xué)生提醒老師要多喝水……雖然事情很小,但學(xué)生們的純真常常打動(dòng)老師。
張依娜說(shuō),有一次逛街,她的手機(jī)丟了,后來(lái)就和另一位老師無(wú)意中談起了這事,此時(shí),正好有學(xué)生聽(tīng)到了他們的對(duì)話。第二節(jié)數(shù)學(xué)課,學(xué)生們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人民幣時(shí),老師問(wèn)學(xué)生人民幣可以買什么,學(xué)生回答說(shuō):“可給張老師買個(gè)手機(jī)?!?/p>
當(dāng)然,最讓她感動(dòng)的是,有一年教師節(jié)前夕,她教學(xué)生們唱了一首兒歌,里面有一句“老師,您辛苦了”,沒(méi)想到第二天,一名學(xué)生拿了一束花走到她面前,邊遞到她手里邊說(shuō):“老師,您辛苦了。”
“聽(tīng)到這句話,我心里很感動(dòng),所有的付出都是值得的?!被貞浧疬@段往事,張依娜眼圈還是紅紅的。
■ 記者手記
在這里
我看到了最本質(zhì)的教育
與普通學(xué)校相比,置身繁華都市的鄭州市管城區(qū)輔讀學(xué)校安靜了許多:沒(méi)有奧數(shù),沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)及考試,每個(gè)人都活得很恬靜自然。
這所學(xué)校的活動(dòng)很多,游戲節(jié)、文藝節(jié)、勞動(dòng)技能展示……每個(gè)孩子都能找到適合自己興趣的活動(dòng)。孩子們的開(kāi)心,來(lái)源于老師們的堅(jiān)守與付出。
張依娜說(shuō),剛來(lái)這所學(xué)校時(shí),她甚至有些害怕與這些學(xué)生接觸,可慢慢地,她喜歡上了這些孩子,是這些孩子的單純與可愛(ài)讓她覺(jué)得教學(xué)生是件快樂(lè)的事情,她也愿意為了這些單純的孩子付出更多。
有學(xué)生畢業(yè)好幾年了,還天天來(lái)學(xué)校門(mén)口守著;放暑假了,還是有學(xué)生天天背著書(shū)包來(lái)上學(xué)……很多時(shí)候,大家都在說(shuō)現(xiàn)在的教育病了,可是并不是所有的都病了,在這所學(xué)校,我們看到了最原始、最純真的教育。也許,這才是教育的本質(zhì):正確的愛(ài)、賞識(shí)、理解與尊重。
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