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2013年12月02日 08:52
來源:映象網(wǎng)-東方今報
11月30日，鄭州市81中的兩位學生用勞動為自己掙了一頓中午飯，心里很高興
□東方今報記者 高冬麗/文 沈翔/圖
不帶一分錢，在劃定區(qū)域內(nèi)，通過自己的雙手和智慧，來掙到自己的午餐。小伙伴們，你能做到嗎？11月30日上午，鄭州市81中近百名學生就進行了這樣一場城市生存體驗。
【個例】被拒三次才找著“工作”
七（1）班男生張海潮與李垚明一組，先是走進了一家小吃店。看著有工作人員在，倆人有些不好意思，低著頭。他倆都是首次參加生存體驗活動。
后來，張海潮鼓起勇氣，小聲地問人家是否需要人，為了防止被拒絕，他努力強調(diào)“不要工資，只要吃一頓午飯就行”。不過看著倆人年齡小，店方還是以“老板不在，做不了主”為由拒絕了。
出師不利，倆人有些小失落。接著第二家、第三家，也被拒絕。還好，第四家小店的老板終于同意“收留”他們，張海潮和李垚明興奮地趕快幫著擦桌子、擇菜。
【驚喜】小伙伴們午餐都有了著落
今年已是鄭州市81中第三年進行城市生存體驗活動。去年，有三名男生沒有找著工作，無奈之下只能將坐公交車的錢用來買午飯，體驗活動以失敗告終。但是這一次體驗活動，同學們明顯比去年膽子大了不少，從集合地剛分散開，大家就兩人一伙，三五成群，迅速組成若干小隊，走街串巷，努力尋找工作。
但眼看著同學們一次次被拒絕，鄭州市81中政教主任李俊民也直心疼，盡管如此，他還是認為，這是從校園走入社會的必經(jīng)階段。
還好，令人高興的是，一個小時內(nèi)，所有的學生都找到了工作，這也意味著，他們的午餐都有了著落。
【收獲】“體會到勞動的快樂了”
城市生存體驗，學生到底能有啥收獲？
“這次的工作是我自己找的?！闭谝患倚〕缘陰椭敛ＡУ陌耍?）班女生杜夢夢自豪地說。這是她第二次參加生存體驗活動了。去年的工作是同學幫著找的，今年她明顯老練了不少。她還總結(jié)了經(jīng)驗：首先得膽子大，其次要真誠，最后就是必須讓人看到干活的實力。
“真心覺得刷碗、拖地都很不容易?！倍艍魤粜χf，去年體驗完回家，她就開始堅持幫媽媽刷碗、拖地等，“體會到勞動的快樂了。”
一位前年曾參加過生存體驗的男生說，以前，他每洗一雙鞋，都要找父母要2.5元的勞務(wù)費，參加完生存體驗，他真正感受到了父母的艱辛。從那時起，他主動承擔起了刷碗、拖地、洗衣服的任務(wù)，希望父母能多休息一下。
生存體驗?zāi)茉谥行W推廣嗎
為什么要讓學生進行城市生存體驗?zāi)?？李俊民說，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長們無形中就會在生活上大包大攬，再加上學習比較緊張，鍛煉的機會并不多?！拔覀兿胪ㄟ^這種生存體驗的方式，讓學生們提高動手能力，懂得生活的艱辛，知道感恩父母。”
據(jù)了解，目前，我國不少大學都開展有城市生存體驗活動，但在中小學，采取這種方式讓學生進行鍛煉的并不多。這種體驗活動能否推廣呢？
“難度較大。”李俊民說，現(xiàn)在很多學校雖然也都有生存體驗課，但大都是以在校園里聽講座的形式進行，之所以不敢走出校門，最大的攔路虎在于怕學生發(fā)生意外。另外，家長們不敢“放手”也會讓學校舉行活動時如同“戴著鐐銬跳舞”。
鄭州教育學會學習心理研究會咨詢師王海勇表示，要鍛煉生存能力，家長和學校必須學會適當放手，“現(xiàn)在的孩子并不差，他們需要的只是機會。”只有給孩子更多機會，他們才能發(fā)揮出自己的潛能力。
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