楊孟衡在畢業(yè)生留言板上留言
又到畢業(yè)季。在今年廣東47 .2萬(wàn)應(yīng)屆高校畢業(yè)生中，有位不一樣的學(xué)生。被同學(xué)稱為“無(wú)臂牛人”的24歲學(xué)生楊孟衡從中山大學(xué)畢業(yè)了。當(dāng)年頂著“無(wú)臂狀元”的光環(huán)走進(jìn)中大的他，四年如何度過(guò)？他的大學(xué)給他留下怎樣的印記？南都記者帶你走進(jìn)他的大學(xué)朋友圈。
其人
楊孟衡，1990年11月出生，中山大學(xué)翻譯學(xué)院2014年應(yīng)屆畢業(yè)生。6歲時(shí)因高壓電擊失去雙臂。一度作為殘疾人運(yùn)動(dòng)員加入云南省隊(duì)，后于2010年以云南昆明宜良縣文科狀元考入中山大學(xué)。目前順利從中山大學(xué)畢業(yè)，并保送至云南大學(xué)讀研。2010年，描述其成長(zhǎng)故事的自傳《無(wú)翼也飛翔》出版發(fā)行。如今正準(zhǔn)備出第二本自傳，記錄大學(xué)生活。
室友說(shuō)
葉世豪，楊孟衡大學(xué)室友
因?yàn)槭鞘矣眩医?jīng)常幫楊孟衡打飯。如果因?yàn)檫x修課我們吃飯時(shí)間對(duì)不上時(shí)，學(xué)校安排的“7人小組”成員會(huì)幫助他。與其說(shuō)是別人照顧楊孟衡，倒不如說(shuō)是楊孟衡在精神上幫助我們。我一直欽佩楊孟衡。畢業(yè)前，班上的同學(xué)們還專門(mén)每人給楊孟衡寫(xiě)了一句話，敬佩和受鼓舞，是出現(xiàn)頻率最高的詞匯。
演講圈
曾和馬云同臺(tái)，不想當(dāng)“雞血王”
畢業(yè)前，楊孟衡抽空去了趟武漢，受邀到一所高校演講。此前一天，他還在天津兩所中學(xué)作演講。大學(xué)四年，類(lèi)似的演講楊孟衡作了400多場(chǎng)。
四年前，在央視的舞臺(tái)上，楊孟衡曾和馬云同臺(tái)。講述完自己的經(jīng)歷后，馬云說(shuō)楊孟衡的經(jīng)歷讓他感慨，讓他想起“做企業(yè)其實(shí)也是在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”。
四年間，因?yàn)檠葜v，楊孟衡的足跡踏遍了大半個(gè)中國(guó)。一開(kāi)始，他會(huì)逐字逐句寫(xiě)稿，然后不斷練習(xí)。這幾年積累的經(jīng)驗(yàn)告訴他，演講更多需要的是技巧，“很多時(shí)候看起來(lái)隨意的一個(gè)故事，其實(shí)都是有意味的”。
因?yàn)闂蠲虾獾纳眢w原因，多數(shù)請(qǐng)他去作演講的，都希望他作勵(lì)志演講。但他十分介意自己的演講被流行的“成功學(xué)”觀點(diǎn)影響。他擔(dān)心聽(tīng)眾會(huì)“沉浸在雞血之中，而不去做實(shí)事”。在他看來(lái)，許多“成功學(xué)”演講都在曲解成功的定義，“什么叫成功，其實(shí)完全取決你個(gè)人的定位和需求”。所以每次演講，他都要向聽(tīng)眾強(qiáng)調(diào)，“要多看看別人是怎么失敗的”“只有強(qiáng)大自己了，其他的才會(huì)隨之而來(lái)”。
但勵(lì)志演講還是為楊孟衡贏得不少“鐵粉”。有的粉絲堅(jiān)持每晚給他發(fā)送“晚安”短信，有的粉絲會(huì)在他所有的微博后留言。湖南的一位女粉絲在聽(tīng)過(guò)楊孟衡的演講之后，一直為他的精神感動(dòng)，還在微博上評(píng)價(jià)楊孟衡，“你的帥氣是從內(nèi)到外散發(fā)滴！”
從楊孟衡走上演講臺(tái)開(kāi)始，父親楊洪彬也是他的忠實(shí)粉絲之一。楊洪彬說(shuō)，四年來(lái)兒子的演講聽(tīng)了無(wú)數(shù)次，他最大的感受是兒子的進(jìn)步和成熟，四年前的青澀已經(jīng)沒(méi)有了。楊洪彬說(shuō)他并不關(guān)注兒子演講的內(nèi)容，“這些故事、情節(jié)，我們都是一同走過(guò)的，我跟他自己一樣熟悉”。每次臺(tái)下聽(tīng)完演講，他會(huì)和兒子交流，告訴他哪些地方講得不錯(cuò)，節(jié)奏把握得較好，哪些地方還需要改進(jìn)。身為高中語(yǔ)文老師的楊洪彬特別關(guān)注演講的思想，“一定要給人啟迪”。
楊孟衡給別人作演講，也當(dāng)別人的聽(tīng)眾。他曾在東莞現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)過(guò)一堂“成功學(xué)”演講，整個(gè)演講最令他反感的，是演講者的虛構(gòu)案例，“很多故事是別人的，他給嫁接了”。作了無(wú)數(shù)次演講的楊孟衡也常常反思，現(xiàn)在很多所謂“意見(jiàn)領(lǐng)袖”觀點(diǎn)根本站不住腳，很片面，可還是有很多追隨者；同樣，仍有那么多人需要?jiǎng)?lì)志演講來(lái)給日常生活“打雞血”。
楊孟衡要求自己演講中的素材都是親身經(jīng)歷，“不能塑造、不能離奇、不急功近利”。遇到反復(fù)來(lái)聽(tīng)他的演講的人，感動(dòng)之余，他也會(huì)告訴對(duì)方，“聽(tīng)勵(lì)志演講鼓下勁可以，但更多的努力還在自己的生 活里”。
微博圈
喜歡韓寒，欣賞王利芬
跟他的同學(xué)一樣，楊孟衡喜歡上網(wǎng)，每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)兩小時(shí)。當(dāng)然，他上網(wǎng)用的是腳。他的上網(wǎng)時(shí)間，一部分用來(lái)學(xué)習(xí)，另一部分是娛樂(lè)和粉絲互動(dòng)時(shí)間。頗有名氣的他，實(shí)名微博上已有6998個(gè)粉絲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同學(xué)的粉絲量和影響力。
微博上，楊孟衡喜歡關(guān)注自己認(rèn)同的意見(jiàn)領(lǐng)袖。他喜歡韓寒，認(rèn)為韓寒自我，能堅(jiān)持自己并能獲得成功，而且評(píng)論問(wèn)題“言辭到位”。他欣賞韓寒“有情懷，有腔調(diào)”。早年他看央視的《我們》節(jié)目，開(kāi)始欣賞該節(jié)目的主持人、現(xiàn)優(yōu)米網(wǎng)創(chuàng)始人王利芬，也一直通過(guò)微博關(guān)注她。
早已是校園名人的楊孟衡在網(wǎng)絡(luò)上并不太喜歡就公共事件發(fā)表評(píng)論。大部分時(shí)候，他只是默默轉(zhuǎn)發(fā)。不多的幾次公共事件評(píng)論，則是“實(shí)在沒(méi)忍住”后的產(chǎn)物。有一年中大開(kāi)學(xué)日選在大年初七，他也在微博上評(píng)論，一方面認(rèn)為這樣的安排確實(shí)不大人性化，另一方面則不斷感慨同學(xué)們對(duì)此問(wèn)題的處理有禮有節(jié)，并沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)理的謾罵。海南一校長(zhǎng)帶女學(xué)生開(kāi)房事件后，中大教授艾曉明發(fā)布半裸照“開(kāi)房找我”的舉動(dòng)也深深震撼了楊孟衡。他也為此評(píng)論，表示震撼于艾老師的勇氣。
他說(shuō)，作為負(fù)責(zé)任的公民應(yīng)就公共事件表達(dá)看法，但他自己現(xiàn)在還沒(méi)到意見(jiàn)領(lǐng)袖的層次。
就業(yè)圈
曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)世界冠軍
楊孟衡班上，大四畢業(yè)后讀研、出國(guó)、工作的同學(xué)各占1/3。
楊孟衡的打算是邊讀研邊創(chuàng)業(yè)。他想創(chuàng)業(yè)，以英語(yǔ)為載體成立工作室，到中小學(xué)進(jìn)行演講培訓(xùn)，當(dāng)勵(lì)志演講教師。從大二暑假開(kāi)始，活躍的他就利用每個(gè)寒暑假在家鄉(xiāng)舉辦學(xué)習(xí)社，為高中生補(bǔ)習(xí)，現(xiàn)在已舉辦了四期，培養(yǎng)了400多名學(xué)生。學(xué)習(xí)社的老師都是他的高中同學(xué)，而楊孟衡是學(xué)習(xí)社的發(fā)起人也是管理者。辦學(xué)習(xí)社，從撰寫(xiě)招生宣傳到設(shè)計(jì)LO G O，從到學(xué)校門(mén)口招生擺攤到進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，都要自己一手操辦，這種實(shí)踐讓他成長(zhǎng)很快。
讀大學(xué)前，楊孟衡一度想當(dāng)世界冠軍。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，他進(jìn)入了昆明市殘疾人田徑隊(duì)，后來(lái)改學(xué)游泳，順利進(jìn)入了云南省隊(duì)。17歲時(shí)，楊孟衡獲得全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)第9名，但卻沒(méi)能進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，也沒(méi)有圓參加北京殘奧會(huì)的夢(mèng)想。楊孟衡說(shuō)，這讓他學(xué)會(huì)睜眼看現(xiàn)實(shí)，“當(dāng)你到了一定階段，就會(huì)遇到越來(lái)越多比你有天賦的人，在體育競(jìng)技中，天賦和努力各占一半”。
入讀中大翻譯學(xué)院后，他一度將職業(yè)定位在同聲傳譯。大學(xué)里他報(bào)名參加學(xué)院辯論隊(duì)，面試中他被認(rèn)為“不適合”遭到拒絕。這次失利讓他更加堅(jiān)定了演說(shuō)老師的職業(yè)，“一塊大石頭向你砸過(guò)來(lái)，你是一直抱著它，還是把它放下作為墊腳石？”他這樣形容自己要當(dāng)勵(lì)志演說(shuō)老師的決定。
大一時(shí)，楊孟衡還練過(guò)鋼琴。珠海一家琴行老板獲悉他的情況后，給他提供免費(fèi)學(xué)鋼琴的機(jī)會(huì)。琴行老板希望他走上“無(wú)臂鋼琴師”、《中國(guó)達(dá)人秀》2010年總冠軍劉偉的道路，多次建議他帶著鋼琴去參加選秀。楊孟衡覺(jué)得，沒(méi)有必要復(fù)制別人的道路。一年后，他主動(dòng)離開(kāi)琴行。他說(shuō)特別感謝這位老板，給了他嘗試的機(jī)會(huì)，但他始終更愿意走自己的路。
自述
未來(lái)還很長(zhǎng)，誰(shuí)都要努力
四年前，我頂著“狀元”的光環(huán)走進(jìn)中大。四年后，我摘掉了這個(gè)光環(huán)，成為一個(gè)受歡迎的人。
四年來(lái)，我有三年拿了獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)游泳14秒內(nèi)游進(jìn)25米，練跆拳道進(jìn)了校隊(duì)，暑期創(chuàng)業(yè)辦高中補(bǔ)習(xí)班，前后完成了400多場(chǎng)勵(lì)志演講。但這些都不是全部。
四年里，我選擇了翻譯學(xué)院的英語(yǔ)專業(yè)，一半因?yàn)橄矚g，一半因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，今后職業(yè)上就是靠腦力和嘴的工作，這符合我的身體狀況。就算畢業(yè)找不到工作，英語(yǔ)培訓(xùn)也能成為安身立命的工具。
四年里，我實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。大二開(kāi)始，公益演講和商業(yè)演講給我?guī)?lái)一定收入，暑期辦夢(mèng)想學(xué)習(xí)社也能掙到一些報(bào)酬，每年還可靠成績(jī)領(lǐng)一筆獎(jiǎng)學(xué)金。不過(guò)，沒(méi)能拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，這是我至今遺憾的。但這四年，我從未申請(qǐng)過(guò)學(xué)校的困難補(bǔ)助。我總認(rèn)為有人比我更需要這筆錢(qián)，我拿了，就可能讓一些同學(xué)失去機(jī)會(huì)。
四年里，我并不排斥戀愛(ài)，但一直單身，卻收獲了很多“好基友”。為了照顧我，同學(xué)們組建了一支“7人分隊(duì)”，輪流7天照顧我，幫我打飯。四年下來(lái)，我也和不少老師亦師亦友。
隨隨便便談一場(chǎng)戀愛(ài)，不符合我的價(jià)值觀。不管是在學(xué)校還是校外，都有女生向我表白。我也有過(guò)心動(dòng)的對(duì)象，可惜她已“名花有主”。
這四年，中大給予我的，不僅僅是傳道授業(yè)，還有溫暖。6月17日那天，我在珠海校區(qū)畢業(yè)生留言板上，用筆寫(xiě)下“無(wú)中大，不大學(xué)”。中大“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、包容、進(jìn)取”這八字精神，尤其是“包容”二字，已深入我骨子里。
如今，記錄我大學(xué)四年的第二本自傳已寫(xiě)了1/3，我期待年底付梓。很快，我也將打道回云南———我來(lái)自那里，也將回到那里，還將在那里規(guī)劃未來(lái)。
微博上，四川攀枝花19歲無(wú)臂考生彭超高考用腳答題考出538分的消息正在熱傳。我仿佛看到曾經(jīng)的自己。轉(zhuǎn)發(fā)消息時(shí)，我說(shuō)“相似的情況，不同的經(jīng)歷，不同的結(jié)果。于我來(lái)說(shuō)，不為所謂的堅(jiān)強(qiáng)，只為想要的生活。未來(lái)很長(zhǎng)，誰(shuí)都還需要努力”。
爸爸說(shuō)
楊孟衡的父親楊洪彬
希望兒子骨子里有自尊
6月25日，兒子在廣州校本部的畢業(yè)典禮，全家人從宜良遠(yuǎn)道趕來(lái)參加了?？吹絻鹤拥某砷L(zhǎng)，我很是自豪和喜悅。
我是高中老師，在兒子眼里，我一直是嚴(yán)父和嚴(yán)師。兒子足球、書(shū)法等愛(ài)好都源自于我的“逼迫”。兒子離開(kāi)我的這四年成長(zhǎng)很多，因?yàn)樵诖髮W(xué)里得到很多溫暖。
四年前，兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我最擔(dān)心他的住宿。不料，但當(dāng)我們來(lái)到宿舍時(shí)，學(xué)校已將本來(lái)住4人的宿舍安排成3個(gè)人住，分配給兒子的床，換上了高不及膝的矮床，并把衣柜和書(shū)桌并排放。兒子一個(gè)人用了本來(lái)是兩個(gè)人的宿舍空間。
“喜憂參半”更能準(zhǔn)確描述我現(xiàn)在的心情。兒子本科畢業(yè)了，我依然擔(dān)心兒子的未來(lái)。本科畢業(yè)選擇讀研是我和他媽媽的夙愿，兒子也覺(jué)得，如果現(xiàn)在就出來(lái)做事，“感覺(jué)自己沒(méi)學(xué)太多東西，底氣還不足”。兒子讀研期間可以先行創(chuàng)業(yè)，試試水。我們和他達(dá)成了一致，如果他發(fā)現(xiàn)目前的職業(yè)規(guī)劃不合適，“還可以繼續(xù)讀下去，博士出來(lái)可以在大學(xué)教書(shū)”。
我婉拒了不少企業(yè)提出的資助，希望兒子能憑實(shí)力賺取獎(jiǎng)學(xué)金，骨子里要有一股自尊心。我希望他能真正自立，“不給社會(huì)添麻煩”。
老師說(shuō)
中大跆拳道老師謝培鑫
為他的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)容
不少學(xué)生說(shuō)楊孟衡是牛人。因?yàn)榇髮W(xué)四年，他幾乎和其他學(xué)生無(wú)異。學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、參加社會(huì)活動(dòng)，這些都難不倒他，他甚至比別人還投入，還積極。
但他練跆拳道，且大二時(shí)就進(jìn)入學(xué)校跆拳道校隊(duì)，還是讓人頗有些意外。他加入校跆拳道隊(duì)后，訓(xùn)練量非常大，平均每周要集訓(xùn)三次，每次要訓(xùn)練兩個(gè)多小時(shí)，但從來(lái)沒(méi)有遲到和曠訓(xùn)。訓(xùn)練中有時(shí)要做上肢訓(xùn)練，他無(wú)法完成，每次別人做上肢訓(xùn)練，他會(huì)申請(qǐng)做腹部或腿部訓(xùn)練，讓整個(gè)訓(xùn)練時(shí)間都是充實(shí)的。
唯一遺憾的是，他沒(méi)有正式打過(guò)跆拳道比賽。廣東舉辦大學(xué)生跆拳道聯(lián)賽，他曾努力爭(zhēng)取，但組委會(huì)考慮再三還是沒(méi)讓他參加。倒是他自己曾到新加坡一所大學(xué)交流時(shí)打過(guò)友誼賽。結(jié)果，他贏了。
一日三餐曾是他的難題。我經(jīng)常和楊孟衡一起吃飯，每次跟他吃飯，都令我難忘。他不能自己夾菜，跟他一起吃飯的人會(huì)幫他把菜放在飯碗里，然后他低下頭把嘴貼在碗沿上吃飯。每每看到這一幕，我都會(huì)為他的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)容。