[摘要] 據(jù)香港《文匯報(bào)》報(bào)道，“全球?qū)W生閱讀能力進(jìn)展研究”(PIRLS)5日發(fā)布2016年度研究結(jié)果，俄羅斯、新加坡分居第1及第2位，中國香港排名由上次研究的第1位下跌至第3位。
據(jù)香港《文匯報(bào)》報(bào)道，“全球?qū)W生閱讀能力進(jìn)展研究”(PIRLS)5日發(fā)布2016年度研究結(jié)果，俄羅斯、新加坡分居第1及第2位，中國香港排名由上次研究的第1位下跌至第3位。
“全球?qū)W生閱讀能力進(jìn)展研究”由國際教育成績評估協(xié)會(huì)(IEA)主辦，每5年進(jìn)行一次研究，旨在了解各個(gè)國家或地區(qū)學(xué)童的閱讀能力。本次研究有50個(gè)國家或地區(qū)參與，調(diào)查近32萬名小學(xué)四年級學(xué)童，內(nèi)容涉及基礎(chǔ)閱讀能力及進(jìn)階理解能力。
結(jié)果顯示，俄羅斯評分以581分居首，新加坡評分576分居第2位，中國香港569分居第三。研究指，約五分之一香港小學(xué)四年級學(xué)童閱讀能力可達(dá)到該機(jī)構(gòu)制定的閱讀能力標(biāo)準(zhǔn)，能在復(fù)雜的文本中理解整合故事情節(jié)、信息。
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