[摘要] 不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子在幼兒園的生活會(huì)有各種焦慮,擔(dān)心孩子會(huì)哭、會(huì)不睡覺(jué)、不吃飯。很多家長(zhǎng)迷惑,孩子到底在孩子園里“學(xué)”什么,什么才是合理的期望?
不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子在幼兒園的生活會(huì)有各種焦慮,擔(dān)心孩子會(huì)哭、會(huì)不睡覺(jué)、不吃飯。很多家長(zhǎng)迷惑,孩子到底在孩子園里“學(xué)”什么,什么才是合理的期望?
其實(shí),很多人不知道,有個(gè)教育部編制的、很權(quán)威的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,在按照孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,指導(dǎo)著孩子在幼兒園的教學(xué)與生活。
研讀《指南》,我們既可以知道幼兒園在“教”什么,也完全可以從中學(xué)習(xí)不同年齡段的孩子,應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平,從而遵循科學(xué)規(guī)律,不揠苗助長(zhǎng)。
應(yīng)具備哪些自尊、自信、自主的表現(xiàn)?
3~4歲,能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng);為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興;自己能做的事情,愿意自己做;喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
4~5歲,能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng);知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,對(duì)自己感到滿(mǎn)意;自己的事情盡量自己做,不喜歡依賴(lài)別人;敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。
5~6歲,能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法;做了好事或取得了成功后還想做得更好;自己的事情自己做,不會(huì)的愿意學(xué);主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助;與別人的看法不同時(shí),敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。
特別提醒:
多給予肯定和表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)一定要有針對(duì)性,要具體。
不要拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)單比較。
與孩子有關(guān)的事情要征求他們的意見(jiàn),即使他們的意見(jiàn)與成人不同,也要認(rèn)真聽(tīng),接受他們的合理要求。
在保證安全的情況下,支持孩子按自己的想法做事,讓他們?cè)谧鍪轮袠?shù)立自尊和自信。
鼓勵(lì)孩子嘗試有一定難度的任務(wù),并注意調(diào)整難度,讓他們感受經(jīng)過(guò)努力取得的成就感。
怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心尊重他人?
3~4歲,長(zhǎng)輩講話(huà)時(shí)能認(rèn)真聽(tīng),并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的要求;身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情;在提醒下能做到不打擾別人。
4~5歲,會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法;能注意到別人的情緒,并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn);知道父母的職業(yè),能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。
5~6歲,能關(guān)注別人的情緒和需要,并能給予力所能及的幫助;尊重為大家提供服務(wù)的人,珍惜他們的勞動(dòng)成果;接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。
特別提醒:
給孩子講講父母撫育他成長(zhǎng)的經(jīng)歷,讓孩子理解和體會(huì)父母養(yǎng)育他的辛苦。
利用購(gòu)物、看病等機(jī)會(huì),幫助孩子了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作,體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù),懂得尊重他們的勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。
利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等,幫助孩子感知文化的多樣性和差異性,理解人們之間是平等的,應(yīng)該互相尊重,友好相處。
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