據(jù)中國新聞網(wǎng)消息，3月14日，因求愛被拒而將對方殺死的高三男生黃某樺被檢察院依法逮捕。據(jù)悉，廣西玉林市下轄北流市某中學(xué)高三男生黃某樺，因求愛遭拒絕，心里極不平衡，竟于2月13日凌晨，持刀潛入女生宿舍將同校同年級不同班的“心儀女生”小燕（化名）殘忍殺死，之后連夜?jié)撎印?/p>
僅因求愛被拒，就將對方殘忍殺死，這樣的悲劇令人心痛，瞬間，兩個家庭被推入極大的悲痛之中。而這件事情還是發(fā)生在情人節(jié)前夕，令我們想起前不久因求愛被拒而將對方毀容的事情。
那一悲劇在我們心中造成的影響還沒有結(jié)束，后續(xù)醫(yī)治工作還在繼續(xù)，現(xiàn)在又出現(xiàn)因求愛被拒而將對方殘忍殺死的悲劇，令我們不得不去思考我們對當(dāng)今青年人的“愛的教育”，在哪里出現(xiàn)了問題？
愛情，每個年輕人都在追尋著，本是非常美好的，甚至有詩人贊美其比生命更令人值得珍惜。然而，我們卻看到一件又一類似的悲劇，一個高三的學(xué)生竟因求愛被拒而將對方殘忍殺死，一個95年出生的小男孩竟會因為“求愛不成”——這么簡單幼稚的理由——而將對方毀容。可見他們對“愛”的認(rèn)識之不夠；可見我們對年輕人“愛的教育”之缺乏；可見我們自身所立的榜樣之不成功；可見我們對自己的反省之不足；可見我們自己對愛的認(rèn)識之淺薄。
因愛成恨而釀成的悲劇在我們的身邊屢見不鮮，愛本是世間最美麗的詞語，然而愛也成為痛苦的淵藪，因著不明白愛而帶來傷害的事情數(shù)不盡數(shù)。
有人曾這樣描述我們所生活的環(huán)境：到處都在唱著愛的歌曲，然而到處都充滿著因著愛而來到的傷害；我們每個人都追尋真正的愛，但是每個人都在愛中飽受著煎熬；流行歌曲唱得最多的是愛，但是贊美愛情的同時，又飽含著對愛情的拒絕甚至懼怕。因此他比喻說，這個時代的愛，就像洪水充滿著我們，卻沒有能夠解渴的水一樣；有人在洪水中因干渴而死去，我們也可能會在一個充滿愛的環(huán)境中，卻因為感受不到愛而痛苦不堪。
然而，愛，本是以對方為中心的?！妒ソ?jīng)》上說，愛是“恒久忍耐”，愛是“凡事包容”，愛是“為對方舍命”，愛是“不求自己的益處”（林前13章）。愛情本應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)愛的功課，而不是我們釋放感情的手段。
連續(xù)兩件因“求愛被拒”而釀成的悲劇，再一次引起我們深思，這樣的事情離我們并不遠。通過生活中的點點滴滴，我們不得不承認(rèn)，我們在愛里面還不成熟，我們需要虛心學(xué)習(xí)愛的功課，用心去體會生活，然后把這一愛的知識傳給我們的后代，我們身邊的人。
然而，如果我們自己在愛里面還有著錯誤的認(rèn)知，我們在給孩子們立著錯誤榜樣的時候，卻希望通過教育能把他們教導(dǎo)好，那也許只能成為一種美好卻不能實現(xiàn)的愿望。
孩子們是我們生命的延續(xù)，也是國家和社會的未來，如果我們失去了他們，或者沒有能夠教育好他們，當(dāng)發(fā)生令我們遺憾的事情時，恐怕我們就要承擔(dān)那人生“不可承受之重”。
不僅是孩子們?nèi)鄙賽鄣慕逃鄙龠@一教育的還有我們。
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