近日，杭州“實習護士虐待新生嬰兒”的消息引起廣泛關(guān)注，該實習護士肖詩雨所在的浙江中醫(yī)藥大學3日通報，已責令其停止實習，并作出深刻檢查。
這樣的事件并不陌生。前兩年，網(wǎng)上曾流傳一組“玩尸女”的照片，一群醫(yī)學院學生擺出各種姿勢，玩弄頭蓋骨等人體教具，同樣引起軒然大波。也許這些只是極端的個案，但個別醫(yī)學生缺少對生命的敬畏感、沒有同情心的現(xiàn)象讓人擔憂。醫(yī)學本來就是一門與生命打交道的學科，面對疾病與死亡，沒有足夠同情心與責任感的人，邁入這一學科，不但會給自己帶來“麻煩”，還可能會給很多人帶來“麻煩”。
在發(fā)達國家，為了招錄合適的人投身醫(yī)學，往往除了高考成績外，醫(yī)學院還會根據(jù)考生的個人信息（自傳、面試、社區(qū)服務記錄）來評估他們是否適合學醫(yī)，是否具備從醫(yī)的興趣與職業(yè)信仰。而我們的慣例是，分數(shù)代表一切。一些學生糊里糊涂就上了醫(yī)學院，直至畢業(yè)實習，還都不清楚職業(yè)底線。而在高校瘋狂擴招的背景下，醫(yī)學院教育質(zhì)量也出現(xiàn)下滑。更為不幸的是，由于當下醫(yī)療環(huán)境尚不太理想，工作壓力大、待遇微薄、醫(yī)患矛盾令從業(yè)者頭疼等問題，使醫(yī)學生改行、逃離醫(yī)院已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。如果這些醫(yī)學生抱著這種未必從醫(yī)的心態(tài)來參加實習，對自己要求放松，甚至出現(xiàn)違紀行為及怠慢病人，就不足為奇。
處分一個實習生很容易，但卻解決不了根本問題。要減少醫(yī)學生身上的這種“無所謂”，一是學校應選擇合適的人投身醫(yī)療行業(yè)；二是狠抓教育質(zhì)量，不僅僅是專業(yè)學習，還應該包括人文醫(yī)學的熏陶；三是理順醫(yī)患關(guān)系，創(chuàng)造良好的執(zhí)業(yè)環(huán)境，讓醫(yī)護工作者愿意扎根醫(yī)院，珍惜自己的職業(yè)。（吳帥 醫(yī)生）
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