漫畫/王偉賓
1月11日下午，一家幼兒園舉行了一場(chǎng)隆重的“集體婚禮”。請(qǐng)注意，不是這里的老師們結(jié)婚，而是這里的100多名孩子“結(jié)婚”?；槎Y有主婚人，孩子們穿著禮服互相承諾，小“新郎”要給小“新娘”戴戒指，他們的爸爸媽媽也在婚禮現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證。（1月14日《鄭州晚報(bào)》）
這是一場(chǎng)全民教育
這樣“實(shí)景重現(xiàn)”和“現(xiàn)場(chǎng)模擬”的性教育方式，不僅小孩子感到新鮮，就連成人恐怕也有些驚奇。在教育學(xué)上，有一種方式叫角色體驗(yàn)。成功的教育者，往往會(huì)讓孩子體驗(yàn)和扮演不同的角色，比如開(kāi)展“今天我當(dāng)天父母”活動(dòng)，或者搞“假如你當(dāng)一天校長(zhǎng)”之類的討論。
與國(guó)人談性色變以及有相當(dāng)多的家長(zhǎng)認(rèn)為“性教育不宜過(guò)早”相比，國(guó)外在性教育上可謂“從娃娃抓起”，時(shí)間早、尺度大。2012年，北京首部小學(xué)生性教材《成長(zhǎng)的腳步》大綱公布，引發(fā)網(wǎng)友熱議，超過(guò)半數(shù)的網(wǎng)友認(rèn)為尺度太大。如是觀之，幼兒園里的婚禮既是一場(chǎng)啟蒙運(yùn)動(dòng)，又是場(chǎng)全民教育。 （唐偉 公務(wù)員）
別讓孩子成了“催熟品”
讓孩子接觸一下性知識(shí)是必要的，可讓幼兒園孩子做“性游戲”是不是早了點(diǎn)？就算有些孩子在日常生活中說(shuō)出“我喜歡你”，甚至要和對(duì)方“結(jié)婚”，也不見(jiàn)得就是什么“婚姻敏感期”使然。這僅僅是簡(jiǎn)單的“鸚鵡學(xué)舌”，而用“結(jié)婚”去引導(dǎo)，不知道要把孩子導(dǎo)向何方？
和身體“性早熟”一樣，“心理早熟”的“婚姻敏感期”本身就是不正常的，無(wú)所顧忌的影視劇、胡亂出版的小兒書、四處飄蕩的愛(ài)死你的歌曲都是罪魁禍?zhǔn)?。如果要談引?dǎo)，我認(rèn)為正確的引導(dǎo)就是要告訴孩子們：你們還小，戀愛(ài)、結(jié)婚的事情要等到成年，你們不會(huì)懂，也不需要懂。
眼下我們的許多孩子講著大人的語(yǔ)言，做著大人的動(dòng)作，這些和年齡不相符的舉動(dòng)真的就美好嗎？這如同溫室大棚里涂抹了催熟劑的蔬菜一樣，看著青翠欲滴，卻少了生態(tài)之美。如果一株植物需要?dú)v經(jīng)春夏秋冬才能開(kāi)出靚麗的花朵，而它卻在發(fā)芽的一瞬間綻放了，這樣的花朵還會(huì)有濃郁的馨香嗎？ （郭元鵬 職員）
一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)
“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”， 幼兒園舉行的兒童“集體婚禮”仿佛就是這句古詩(shī)的美妙寫照。不過(guò)，折花騎馬，有樣學(xué)樣，都是最尋常不過(guò)的“兒嬉”。追根到底，幼兒園“集體婚禮”只是家長(zhǎng)、園方和孩子共同參與的一場(chǎng)大型“過(guò)家家”而已。
園方說(shuō)，這種“性游戲”， 有利于日后性心理健康發(fā)展，但其實(shí)，“過(guò)家家”的游戲由來(lái)已久，而真正的性教育需要告訴孩子哪些是自己的隱私部位、哪些不容侵犯、自己從哪里來(lái)、如何保護(hù)自己，這是“集體婚禮”解決不了的。將其當(dāng)做性知識(shí)的普及渠道，反倒體現(xiàn)了大人們?cè)谛赃@個(gè)敏感話題上的欲說(shuō)還休、隔靴搔癢。
兒童不是成人的縮影，過(guò)于夸大幼兒園“集體婚禮”的作用，其實(shí)還是成年人將自己的成見(jiàn)強(qiáng)加于兒童心理之上，而一場(chǎng)嘻嘻哈哈的“集體婚禮”改變不了游戲的本質(zhì)，無(wú)論如何承載不起兒童性教育的質(zhì)感和分量。 （凌寒 市民）
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