(商美漫畫/圖 來(lái)源：紅網(wǎng))
春節(jié)后上班第一天，領(lǐng)導(dǎo)就吩咐市區(qū)某單位工作人員小陳幫女兒做寒假作業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“做點(diǎn)作業(yè)，就當(dāng)練練手?！薄耙郧皫退鲎鳂I(yè)，也就是些數(shù)學(xué)題，或者做個(gè)小模型，兩個(gè)人加個(gè)班就能搞定?！保斑@次居然出動(dòng)了9個(gè)員工，連司機(jī)都貢獻(xiàn)出來(lái)，而且這孩子要求特別高，原本是四道作業(yè)任選一，她全部都要做，但自己卻一點(diǎn)不參與?！闭f(shuō)起這事，小陳有些哭笑不得。（2月27日《錢江晚報(bào)》）
一個(gè)小學(xué)生的寒假作業(yè)，動(dòng)輒要9個(gè)人幫忙完成，讓人直呼現(xiàn)在的孩子“傷不起”。若是鴻篇巨制也罷，現(xiàn)實(shí)則僅為一次體驗(yàn)式作業(yè)。孩子不僅完全作壁上觀，而且抱著得獎(jiǎng)之心，任由父親的權(quán)力擺布，樂(lè)享其成。如此作為，孩子不僅學(xué)不到有用的知識(shí)，反而會(huì)在權(quán)力的威勢(shì)下膨脹自己，喪失誠(chéng)信。不難猜想，沾染權(quán)力的教育，已經(jīng)失去了讓孩子健康成長(zhǎng)的家庭條件。
近一段時(shí)間引爆輿論的“李天一輪奸案”尚未平息，關(guān)于家庭教育的反思一次次警醒著世人。的確，現(xiàn)在的孩子擁有充足的物質(zhì)條件，甚至匯集幾代人寵愛(ài)，但是過(guò)度的溺愛(ài)，加上對(duì)孩子個(gè)性的“放羊”，使一些孩子的成長(zhǎng)過(guò)程缺失了道德品質(zhì)的塑造。再加上部分家長(zhǎng)“權(quán)力凌駕一切”的觀念，讓孩子過(guò)早地沾染了權(quán)力陋習(xí)，“拼爹”盛行，甚至出現(xiàn)了“我爸是李剛”的鬧劇。
誠(chéng)然，家庭教育作用有限，但是家庭卻伴隨孩子一生，所以父母的言傳身教，都應(yīng)該以孩子為重，秉承正義良知，不忘誠(chéng)信公平。只有這樣，才能在代際之間，產(chǎn)生積極效應(yīng)，養(yǎng)成正派的家風(fēng)。另一方面，我們也應(yīng)該看到家庭教育的焦慮，當(dāng)社會(huì)盛行“特權(quán)”之風(fēng)時(shí)，若是獨(dú)善其身，恐怕孩子的未來(lái)堪憂。須知，德不孤，必有鄰，只要有一腔正氣，一定會(huì)邪不壓正。
的確，家庭教育面臨著局限性，尤其是在社會(huì)不良風(fēng)氣的夾逼下，家長(zhǎng)對(duì)孩子“無(wú)所不用其極”，生怕自己的孩子錯(cuò)失良機(jī)，一輩子不走運(yùn)，“報(bào)培訓(xùn)班”、“給老師送紅包”等就可想而知。所以，我們?cè)谥肛?zé)家庭教育不到位、權(quán)力沾染教育時(shí)，更應(yīng)該反思的是我們的社會(huì)教育和學(xué)校教育。若是貪官不在，特權(quán)無(wú)處遁形，每一個(gè)老師都潔身自好，視才為上，那么權(quán)力自然不敢“運(yùn)用”到孩子身上，家長(zhǎng)與孩子也會(huì)回歸到“父母德高，子女良教”的正軌上。
為今之計(jì)，梳理脫軌的權(quán)力，讓法治成為共識(shí)，是我們社會(huì)反思的重中之重。具體到家庭中，父母教育子女，應(yīng)更多回歸到教育的本真上，即要求孩子德才兼?zhèn)洹Ｈf(wàn)不可將成人世界中的陋習(xí)移植到下一代身上，不僅是少兒不宜，水土不服，更會(huì)讓孩子的觀念背離最基本的價(jià)值尺度。最后，關(guān)于社會(huì)教育和學(xué)校教育的反思也不應(yīng)該停止。（莊濱濱）
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