——追思李保國(guó)教授

　　并不太敢碰觸這個(gè)關(guān)于教授的話題，因?yàn)橐晃皇苋藧鄞骱途粗氐膶W(xué)者在五十八歲就英年早逝，這無(wú)法更改的事實(shí)讓人心中痛惜?？捎秩滩蛔∪ニ伎家恍┦虑?，或者對(duì)于像李教授這樣三十多年都是在奉獻(xiàn)的人來(lái)說(shuō)，能夠讓后輩們通過(guò)回顧他的生平事跡去思索人生、振奮精神、效仿先賢，才是對(duì)他最好的緬懷和追憶。

　　巍巍太行，千百年來(lái)一直就是河北人的魂脈與筋骨所在，這座山就是河北人自己的史書。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，把名字銘刻在太行山上的英雄很多，但是在和平年代，想做一個(gè)被太行山永遠(yuǎn)記住的男人，真得很難。李保國(guó)教授做到了。

　　他是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的教授，農(nóng)學(xué)博士，主要研究山區(qū)開發(fā)治理和經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù)，同時(shí)擔(dān)任博士生導(dǎo)師。從1981年起，李教授就號(hào)召學(xué)生和他一起扎根太行，一扎就是三十多年。期間，他在當(dāng)?shù)赝茝V了36項(xiàng)林業(yè)技術(shù)，累計(jì)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，純?cè)鍪?8.5億元，先后完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)。

　　生時(shí)，他的足跡踏遍太行，研發(fā)出多項(xiàng)專門適用于太行山區(qū)的林業(yè)技術(shù)、打造了數(shù)個(gè)全國(guó)知名的農(nóng)產(chǎn)品品牌，帶領(lǐng)太行山10萬(wàn)群眾脫貧奔小康，被村民譽(yù)為“太行山上的新愚公”。猝然離去后，古城保定舉城皆哀，數(shù)千人自發(fā)送教授最后一程，各種私家車輛把保定南半城堵得水泄不通。

　　在綿延不絕的太行山中，教授這三十年做過(guò)的事、說(shuō)過(guò)的話，都已經(jīng)成為了傳奇，因?yàn)樗米约鹤顚?shí)際的行動(dòng)，真正改變了無(wú)數(shù)農(nóng)民的命運(yùn)。而且這種改變是具有生命力的，即使現(xiàn)在教授離開了，他傳授給農(nóng)民的那些知識(shí)和留下的科研成果，依舊會(huì)讓一代代農(nóng)民繼續(xù)富裕下去，所以李保國(guó)教授是真正做到了精神與太行同在，就如同那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中留下了名字的英雄一樣，年年太行遍山披綠之時(shí)，人們也會(huì)再一次憶起教授的功績(jī)。

　　李保國(guó)教授用他自己的方式，完成了一個(gè)“掌握著知識(shí)的人”、一個(gè)知識(shí)分子的“以身報(bào)國(guó)”。

　　作為一個(gè)“擁有一些知識(shí)的人”，究竟該如何使用手中的知識(shí)？在這個(gè)社會(huì)中，知識(shí)分子的終極使命究竟又該是什么？這確實(shí)是每一個(gè)認(rèn)為自己具有一定學(xué)識(shí)的人，應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。

　　知識(shí)的力量太強(qiáng)大了，它在武裝人們頭腦的同時(shí)，也會(huì)影響人的思想和內(nèi)心。所以，有的人成了知識(shí)的奴隸，固步自封，深陷知識(shí)的迷宮，找不到出口。有的人因?yàn)橛X得自己有了知識(shí)，就變得狂妄，妄想凌駕于眾生之上，把知識(shí)當(dāng)成自己專屬的武器，把其他人都當(dāng)成任他宰割榨取的羔羊。或者把知識(shí)當(dāng)成抬高身價(jià)的資本，不斷為自己換取各種利益。

　　而李保國(guó)教授感動(dòng)人心也是撼動(dòng)人心的地方，就是他守住并做到了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子所信守的本真：學(xué)以致用、知行合一。

　　“知識(shí)”最根本的價(jià)值就是服務(wù)于人類；知識(shí)分子的終極使命就是“利益眾生”。這一點(diǎn)，李保國(guó)教授做到了。作為博導(dǎo)、教授，他一生教導(dǎo)了很多個(gè)學(xué)生；作為一位優(yōu)秀的知識(shí)分子，他用自己這一生的行為和事跡寫成了一本最有價(jià)值的教科書，教導(dǎo)更多的人懂得該如何使用自己所擁有的知識(shí)、完成自己的使命。

　　不以善小而不為、不以功利為標(biāo)尺、以幫助他人為快樂、以利益眾人為追求。這正是中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的信仰。也正是李保國(guó)教授這一生事跡最好的總結(jié)。

　　從小學(xué)到高中，因?yàn)橥瑢W(xué)中始終都有河北農(nóng)大和林學(xué)院的教師子弟，所以我們從小就在那片校園中玩兒，在兒時(shí)的記憶里，校園中到處都是叫不出名字的美麗花木。而直到今天我才知道，已經(jīng)有人窮其一生，把這些美麗花木遍植太行。愛國(guó)、愛家，就是這個(gè)意思吧？把自己所掌握的美麗和價(jià)值，最大限度播撒到家與國(guó)的每一寸土地上。

　　賢者已逝，仍舊讓人痛惜；英靈未遠(yuǎn)，在傾聽世人的聲音。仰望前輩學(xué)者的風(fēng)范與心胸，學(xué)習(xí)這種行為，完成自己的使命，是對(duì)逝者最好的追憶。（聶昱冰）