映象網(wǎng)南陽(yáng)訊(記者 周永生 通訊員 高帆)淅川縣毛堂鄉(xiāng)老溝村,距離淅川縣城僅10公里。在以前,老、少、山、窮這些貧困的代名詞,老溝村一樣不落。如今,這里已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,互相幫扶的村民富裕起來(lái)了,潔凈亮麗的校舍建起來(lái)了,香菇種植業(yè)興起來(lái)了……
而這些變化的背后,不能不提起一個(gè)人——南陽(yáng)師院駐該村的第一書(shū)記冷楓。他用自己的熱心、熱情、傾情付出換來(lái)了村民的信任。誰(shuí)家有個(gè)鬧心事兒,都說(shuō):“走,找冷書(shū)記,他肯定有辦法。”就是這個(gè)熱心的冷書(shū)記,一年之間給村子整修了校舍、修建了道路、接通了網(wǎng)線(xiàn)……村民們隨著冷楓的傾情付出走上了脫貧致富的康莊大道。
強(qiáng)基礎(chǔ) 立規(guī)矩 建設(shè)一個(gè)好班子
一年前,冷楓懷著對(duì)山區(qū)群眾的一腔深情,肩負(fù)著全校師生的重托和希望,走進(jìn)了扶貧聯(lián)系點(diǎn)老溝村擔(dān)任村支部第一書(shū)記。從那時(shí)起,他就與這個(gè)小山村結(jié)下了不解之緣,與全村群眾的心緊緊地聯(lián)系在了一起。
初到老溝村的冷楓,深知抓好黨建促脫貧,是保證黨員干部精神層面不掉隊(duì)的保障。作為第一書(shū)記,應(yīng)首先從抓班子、抓學(xué)習(xí)、完善制度、強(qiáng)堡壘入手,讓群眾對(duì)村“兩委”班子有理解、信任和支持上的轉(zhuǎn)變,以進(jìn)一步增強(qiáng)村班子的整體戰(zhàn)斗力。為此,他組織黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升黨員干部的素質(zhì);進(jìn)一步完善和健全管理制度,規(guī)范開(kāi)好“三會(huì)一課”,建立健全村務(wù)公開(kāi),確立民主決策,加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié),增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力。
同時(shí),冷楓在駐村過(guò)程中發(fā)現(xiàn),村里現(xiàn)留的黨員年齡都較大,缺少新鮮“血液”。對(duì)此,他定期組織召開(kāi)村委班子民主生活會(huì),著力發(fā)展學(xué)歷高、致富能力強(qiáng)并積極向黨組織靠攏的青年入黨,重點(diǎn)培養(yǎng)年輕干部,進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)規(guī)范化、學(xué)習(xí)組織制度化、活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)?；ㄔO(shè),提高支部戰(zhàn)斗力和凝聚力。
村子里不少黨員都表示,冷書(shū)記來(lái)了,黨員們的心思、干勁兒都攏到一塊,擰成一股繩,一起為村子建設(shè)、發(fā)展出謀劃策。大家參與感增加了,責(zé)任心就更強(qiáng)了。
在冷楓的努力下,在村委干部、黨員群眾的協(xié)助下,老溝村的村容村貌正發(fā)生著翻天覆地的變化。3.5公里長(zhǎng)、6米寬的村子主干道直通省道,突破了老溝村與外界的交通瓶頸。接下來(lái),將建設(shè)村級(jí)文化廣場(chǎng),為廣大村民群眾提供優(yōu)美的文化娛樂(lè)場(chǎng)所。
抓教育 促脫貧 培育未來(lái)好苗子
這一年來(lái),冷楓走村串戶(hù)、訪(fǎng)貧問(wèn)苦,交流座談、傾聽(tīng)心聲,一次次走訪(fǎng)中,一回回談心中,他摸透了村情民情,了解了群眾所需所盼,一場(chǎng)科教助力脫貧攻堅(jiān)的路線(xiàn)圖隨之清晰起來(lái)。
治貧先治愚,治愚辦教育,冷楓充分發(fā)揮在師范高校工作的優(yōu)勢(shì),切實(shí)幫扶村小學(xué)建設(shè)發(fā)展,提升教育教學(xué)水平,讓村里孩子有學(xué)上、上好學(xué)、學(xué)上好。
再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育。對(duì)此,冷楓不辭辛苦,經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系爭(zhēng)取資金,對(duì)校園室內(nèi)外墻進(jìn)行了粉刷,制作了德育宣傳展板,既美化了環(huán)境又營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)協(xié)調(diào)南陽(yáng)師院相關(guān)部門(mén)和志愿者為該村小學(xué)捐贈(zèng)了一批書(shū)籍、電子琴、手風(fēng)琴、筆記本電腦、打印機(jī)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)等設(shè)備以及體育設(shè)施。
硬件提升了,軟件也得跟進(jìn)。對(duì)于貧困村來(lái)說(shuō),教師資源不足是普遍現(xiàn)象。對(duì)此,冷楓積極聯(lián)系南陽(yáng)師院相關(guān)師范專(zhuān)業(yè)院系,把村小學(xué)作為師院大學(xué)生實(shí)習(xí)基地,組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng),為兒童開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)、心理輔導(dǎo)等特色培訓(xùn),使孩子們開(kāi)闊了眼界、培養(yǎng)了興趣,提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí),組織學(xué)校志愿者成立愛(ài)心支教團(tuán),每學(xué)期有兩名志愿者在村小學(xué)長(zhǎng)期開(kāi)展支教活動(dòng)。
在解決教師資源不足的情況下,對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高也是非常必要的。冷楓積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)活動(dòng),先后邀請(qǐng)學(xué)校德育、心理、音樂(lè)、外語(yǔ)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家對(duì)村小學(xué)教師進(jìn)行教育理論和教學(xué)方法的培訓(xùn),提升教師們的教育教學(xué)水平。
一位在校任教二十多年的老教師感慨道:“以往教學(xué)都是憑著經(jīng)驗(yàn)教,都是老辦法、老路子,每次去縣城參加技能比賽,總感覺(jué)跟人家縣城老師有一定的差距?，F(xiàn)在冷書(shū)記帶來(lái)了大專(zhuān)家,我們不敢落后,趕緊自我提升,不能掉隊(duì)啊!”
為讓留守兒童獲得更多關(guān)心關(guān)愛(ài),冷楓積極協(xié)調(diào)南陽(yáng)師院相關(guān)部門(mén)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守送溫暖活動(dòng)。學(xué)生處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)老師們?yōu)楹⒆觽兯蛠?lái)了兒童讀物、書(shū)包、文具等學(xué)習(xí)用品;校長(zhǎng)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)老師們?yōu)楹⒆觽兯蛠?lái)校服、飯盒、水杯等生活用品;教育科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生志愿者們?cè)诹粌和?jié)之際,為孩子們送來(lái)了形式多樣、孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目。這些,讓孩子們充分感受到了南陽(yáng)師院的關(guān)心關(guān)愛(ài),激發(fā)了他們好好學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)的動(dòng)力。
找產(chǎn)業(yè) 促發(fā)展 脫貧致富有靠山
培育產(chǎn)業(yè)、壯大產(chǎn)業(yè)是精準(zhǔn)扶貧的源頭活水,可以致富一家人,可以帶活一個(gè)村莊。
說(shuō)一千道一萬(wàn),不如踏實(shí)干一干。讓村民腰包鼓起來(lái),才是精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵。為了給老溝村選擇合適的發(fā)展項(xiàng)目,冷楓數(shù)十次奔走在與企業(yè)、合作社洽談的路上,經(jīng)過(guò)與鄉(xiāng)村干部和群眾的商議,最終決定充分發(fā)揮毛堂鄉(xiāng)香菇等食用菌產(chǎn)業(yè)種植優(yōu)勢(shì),在村里引導(dǎo)幫助貧困戶(hù)發(fā)展香菇產(chǎn)業(yè)。
目前,通過(guò)向縣扶貧辦積極爭(zhēng)取到戶(hù)增收項(xiàng)目資金購(gòu)買(mǎi)的香菇袋已經(jīng)到位,同時(shí)又向自己所在學(xué)?！详?yáng)師范學(xué)院爭(zhēng)取扶貧資金為村里建設(shè)的香菇基地正在籌建中,香菇基地將瞄準(zhǔn)有種植意愿的貧困戶(hù)免費(fèi)提供香菇袋,在村香菇棚基地集中進(jìn)行種植,對(duì)無(wú)種植意愿或者無(wú)力種植的貧困戶(hù),可與愿意種植的貧困戶(hù)簽訂合同,將其香菇袋放置在香菇棚基地,由種植的貧困戶(hù)負(fù)責(zé)管理香菇袋,對(duì)香菇進(jìn)行采摘、出售,并對(duì)所得收入進(jìn)行利益分配。
不僅如此,冷楓還充分利用南陽(yáng)師院智力優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)南陽(yáng)師院相關(guān)方面專(zhuān)家教授舉辦科技培訓(xùn)班,為村民講授種植與養(yǎng)殖技術(shù),給村民們提供技術(shù)上的幫助和支持。特別是夏秋兩季,組織專(zhuān)家對(duì)村里的種植、養(yǎng)殖、施肥、防疫等一系列管理問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
“養(yǎng)殖過(guò)程中,一旦出現(xiàn)疫病,可能本年收入就全部搭在里面了,指不定老本都賠進(jìn)去?！别B(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)張建華說(shuō),“今年我的養(yǎng)雞場(chǎng)都出現(xiàn)疫情,那時(shí)我很著急,手足無(wú)措。冷書(shū)記知道后趕緊聯(lián)系專(zhuān)家,后來(lái)經(jīng)過(guò)他的協(xié)調(diào),南陽(yáng)師院農(nóng)業(yè)工程學(xué)院派出教師來(lái)進(jìn)行疫情防控、養(yǎng)殖管理技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和跟蹤指導(dǎo),不但消除了疫情,還給我們購(gòu)買(mǎi)了注射器等設(shè)備?！?/p>
心系民生、熱誠(chéng)付出,給山村孩子點(diǎn)燃希望,助村民走上致富路,為村莊帶來(lái)新希望。
這就是冷楓,一位熱心幫扶的冷書(shū)記,在駐村扶貧的路上,贏得了村民們和孩子們的叫好和點(diǎn)贊。
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