[摘要] 這是開封老城區(qū)一處典型的大雜院,老人獨(dú)居的家和“筑夢(mèng)愛心輔導(dǎo)站”就在院子的盡頭?!薄 ∵@兩年,開始有大學(xué)生志愿者每周來(lái)給孩子們輔導(dǎo)功課,不少愛心人士也會(huì)自發(fā)來(lái)到輔導(dǎo)站里幫忙,給老人搭把手。
這是開封老城區(qū)一處典型的大雜院,老人獨(dú)居的家和“筑夢(mèng)愛心輔導(dǎo)站”就在院子的盡頭。站里現(xiàn)在有35個(gè)孩子,多是農(nóng)民工子女,其中9個(gè)單親家庭,有的父母還是殘疾人。
走進(jìn)老人樸素得有些簡(jiǎn)陋的家,沒(méi)有一件新家具,最醒目的是幾張大小不一的床。舊衣柜里塞滿了被褥,衣架上掛著老人剛給孩子們洗的衣服。老人說(shuō),有7個(gè)孩子跟著她住,這些孩子家境困難無(wú)力照看,她也就義不容辭地?fù)?dān)起了家長(zhǎng)的職責(zé)。
劉傳真老人是服裝廠的退休職工,每月工資加上老伴撫恤金也就千把塊錢。是什么原因,讓這個(gè)只有初中文化、又不富裕的老人放棄到兒女家頤養(yǎng)天年,年逾古稀仍愿照顧這些非親非故的孩子?
鄰居們說(shuō),老人一貫與人為善,以前做好事就是出了名的,還救過(guò)好幾條人命呢。老人則說(shuō),下決心辦輔導(dǎo)站,源于一次經(jīng)歷。
那年,老人和老伴一起去菜場(chǎng),看見一個(gè)農(nóng)民工的孩子,在父母的蘋果攤前寫作業(yè)?!按笕瞬辉?,他就趴在攤子上,雙膝跪著寫,有人停在攤前,他就抬頭看看那人是否買,然后再接著寫。”老人說(shuō),當(dāng)時(shí)她和老伴在旁邊站了好久,心都揪起來(lái)了:孩子這樣怎能學(xué)好知識(shí)?
“我們周圍市場(chǎng)有一批這樣的孩子。小學(xué)生下午四五點(diǎn)就放學(xué)了,大人七八點(diǎn)才能收工,這段時(shí)間,孩子要么跟著大人出攤,要么在外面瞎轉(zhuǎn)?!崩先苏f(shuō),她和老伴越想越不是滋味,后來(lái)就找到這些孩子的家長(zhǎng),問(wèn)放不放心把孩子送到他們家里去復(fù)習(xí)功課。
愛心輔導(dǎo)站就這樣開了起來(lái)。后來(lái),連外省來(lái)的打工者也知道了,打聽著地址將孩子送來(lái)。在老人這兒,家長(zhǎng)放心,孩子們放學(xué)后也有了溫暖的家。孩子們一般晚上九點(diǎn)左右才回去,兩個(gè)老人就自己貼錢為孩子們做飯。雙休日,站里的孩子還會(huì)聚到一起學(xué)習(xí),互幫互助。老人不寬裕,孩子們難得吃回肉,可這個(gè)地方有孩子們眷念的愛與親情,他們一放學(xué)就往老人家跑。
?。鼓昵袄习槿ナ溃先碎_始一人撐起輔導(dǎo)站。也就在這時(shí)她得了食道增生瘤,幾年間做了4次手術(shù),胸腹上先后縫了幾十針。不久,她在一次雨天接孩子時(shí)摔斷了右腿,從此腿里留著兩塊鋼板,一到陰天就得拄著雙拐。艱難至此,她也從未想過(guò)關(guān)閉輔導(dǎo)站。
手頭最緊的時(shí)候,老人一度走街串巷撿廢舊瓶子,有時(shí)為了一個(gè)瓶子跟人老遠(yuǎn)。她說(shuō),一聽到孩子們“奶、奶”地喊她,把取得進(jìn)步的成績(jī)單拿給她看時(shí),她就覺得,再苦再難也值了。
老人清楚自己的文化水平不高,可她有股子咬斷牙根的拼勁。為了跟特殊家庭的家長(zhǎng)多溝通,她甚至學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的啞語(yǔ),看懂了盲文。遇到孩子問(wèn)的題她不懂時(shí),她就問(wèn)鄰居,或問(wèn)附近學(xué)校的老師。而老人更看重的,是教給這些缺失家庭教育的孩子們做人的道理。她對(duì)孩子們常念叨的話是:“做人就像上臺(tái)階,要一階一階,扎扎實(shí)實(shí)地往上走!”
這兩年,開始有大學(xué)生志愿者每周來(lái)給孩子們輔導(dǎo)功課,不少愛心人士也會(huì)自發(fā)來(lái)到輔導(dǎo)站里幫忙,給老人搭把手。每逢此時(shí),老人的心便暖暖的。
老人說(shuō),我對(duì)孩子的愛沒(méi)有終點(diǎn)。只要還能動(dòng),就會(huì)把輔導(dǎo)站辦下去,為了那些需要幫助的孩子。
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