[摘要] 他們來到離家較遠(yuǎn)的緯三路小學(xué)，負(fù)責(zé)報(bào)名的老師拿出劃片名單看了看，告訴他，他家也不在緯三路小學(xué)片區(qū)。一家人快要抓狂了，抱著試試看的態(tài)度，他們又來到了離家更遠(yuǎn)的緯一路小學(xué)，依然一無所獲。
緯五路一小在校門口預(yù)審證件，避免家長排半天隊(duì)才知道證件不全
小男孩走出大門，返身向四樓陽臺(tái)上的我招手說：再見！
那個(gè)早晨，是他開始上小學(xué)的第二天。
他快樂地走出長巷，很聽話地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣，我一人怔怔地望著朝陽而落淚。
想大聲地告訴全城的人，今天早晨，我交給他們，一個(gè)小男孩，他還不知恐懼為何物。我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯(cuò)？
——摘自《世界，我交給你們一個(gè)孩子》
【編者按】
昨天，是鄭州市小學(xué)入學(xué)報(bào)名第一天。
一大早，無數(shù)的家長懷著跟《世界，我交給你們一個(gè)孩子》的作者同樣的心情，依依不舍地將自己的孩子送進(jìn)了小學(xué)的大門。
焦灼和狂喜，兩種截然不同的表情，在每一個(gè)家長的臉上，交替上演。
東方今報(bào)記者兵分五路，選取鄭州市不同類型的五所小學(xué)，跟隨五個(gè)不同的家庭，實(shí)錄他們或順利或坎坷的入學(xué)之路。
雖然五個(gè)家庭選擇的學(xué)校各不相同，但共通的是，在人生的第一道起跑線前，他們都拼盡了全力，試圖將自己的孩子再往前推進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。
對每一個(gè)即將踏入校門的孩子來說，無論他們在哪所小學(xué)就讀，懂得了父母這滿滿的愛，才是人生課堂真正意義上的“第一課”。
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