書中被指出的兩處錯(cuò)誤

　　法制晚報(bào)訊（記者 李東）近日，有市民發(fā)現(xiàn)，正在銷售的英語教材《大學(xué)英語新題型水平測(cè)試》下冊(cè)（第二版）里面有錯(cuò)誤80余處。包括語法錯(cuò)誤、印刷錯(cuò)誤等，也有原始素材出錯(cuò)?！斗ㄖ仆韴?bào)》（微信ID：fzwb_52165216）記者發(fā)現(xiàn)，該書在北京王府井書店、北京林業(yè)大學(xué)圖書館二層書店都有銷售，但未附勘誤表。北京林業(yè)大學(xué)2015-2016學(xué)年作為教材使用。

　　該書出版單位北京大學(xué)出版社總編室工作人員回復(fù)稱，經(jīng)核查，其中部分錯(cuò)誤可以確認(rèn)，庫(kù)存書已停發(fā)，正在研究準(zhǔn)備通知經(jīng)銷商下架。

　　市民：英語書出錯(cuò)超80處

　　2016年9月20日，有市民在北京某書店買書時(shí)發(fā)現(xiàn)，《大學(xué)英語新題型水平測(cè)試》下冊(cè)（第二版）里有多處錯(cuò)誤，并且很多都是“低級(jí)錯(cuò)誤”。

　　這位市民向記者介紹，“第4頁(yè)有一句話‘ You can expect to be generating， processing as well as exchange information’，應(yīng)該是‘exchanging’。這種錯(cuò)誤書里出現(xiàn)多處，看樣子應(yīng)該屬于印刷錯(cuò)誤?！?/p>

　　“不過也有一些錯(cuò)誤應(yīng)該不是印刷錯(cuò)誤，比如第 161 頁(yè) An expert refutes Lucy’s idea。。。。這句話，這里的‘refutes’應(yīng)該為‘doubts’，因?yàn)楦鶕?jù)上下文看，專家只是不太相信，但并未反駁和駁斥，這是兩個(gè)不同的概念。”這位市民說。

　　“我是學(xué)專業(yè)英語的，對(duì)英語教材出錯(cuò)不能容忍，因?yàn)榭赡軐?dǎo)致學(xué)生學(xué)錯(cuò)。整本書中除字母大小寫錯(cuò)誤，其他錯(cuò)誤超過80處。而且書中難易程度不一，一些詞匯超出六級(jí)水平要求，而第 14 單元填詞練習(xí)則是初中英語水平。”該市民表示。

　　老師：曾反映但學(xué)校沒回應(yīng)

　　法晚（微信ID：fzwb_52165216）記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該書總主編為史寶輝、訾纓，作為“大學(xué)英語立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材-拓展課程教材”，目前仍有學(xué)校在上課時(shí)使用。

　　一位高校英語老師介紹，該書中的一些試題，重要信息出現(xiàn)錯(cuò)漏，學(xué)生無法答題。書里多處出現(xiàn)語法錯(cuò)誤、詞不達(dá)意、理解錯(cuò)誤等情況。有些題是“四六級(jí)真題”，但印在這本書上卻出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　這位曾使用該教材的老師表示，上課時(shí)，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找老師交流，也有學(xué)生壓根沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，“基本上每節(jié)課都會(huì)用一部分時(shí)間給學(xué)生解釋書里的錯(cuò)誤。有些錯(cuò)誤，跟學(xué)生解釋可能需要一節(jié)課的時(shí)間，影響效率。就此問題，我此前也曾反映過，但并未收到學(xué)校相關(guān)部門回應(yīng)?！?/p>

　　出版社：將收回此書

　　版權(quán)信息顯示，《大學(xué)英語新題型水平測(cè)試》下冊(cè)（第二版）著作責(zé)任者為“白雪蓮、常青（主編）”責(zé)任編輯為李穎，標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)為ISBN 978-7-301-25053-2，出版社為北京大學(xué)出版社。印刷信息顯示，“2015年1月第2版 2015年第1次印刷”。

　　北京大學(xué)出版社總編辦公室工作人員向記者表示，經(jīng)過初步調(diào)查，該書的一些錯(cuò)誤可以確認(rèn)。關(guān)于其他錯(cuò)誤，出版社正在與作者溝通，進(jìn)行逐一核實(shí)。關(guān)于該書的銷售情況，工作人員表示“屬于出版社內(nèi)部商業(yè)信息，不便透露”。

　　這位工作人員表示，“目前庫(kù)存一百多冊(cè)已停發(fā)，正在研究，準(zhǔn)備通知經(jīng)銷商下架?！蔽牟z/記者 李東