北京大學(xué)中文系教授陳平原撰文稱，今天的中國(guó)大學(xué)，正亦步亦趨地復(fù)制美國(guó)大學(xué)的模樣?！稗k大學(xué)就是要‘與國(guó)際接軌’”是認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。國(guó)外著名的大學(xué)并非只有一個(gè)模式，“接軌說(shuō)”誤盡蒼生。陳教授提出一個(gè)“大問(wèn)題”：如何建立中國(guó)大學(xué)的“獨(dú)立”與“自信”？（5月16日《中國(guó)青年報(bào)》）
的確，國(guó)內(nèi)大學(xué)喜歡高喊“與國(guó)際接軌”的口號(hào)。其實(shí)這個(gè)口號(hào)本身并無(wú)不當(dāng)，建設(shè)世界一流高校，或者說(shuō)建立中國(guó)大學(xué)的獨(dú)立與自信，“與國(guó)際接軌”是必要的一步。
世界名校辦學(xué)模式各異，但其內(nèi)核的東西則極其相似，那就是：學(xué)術(shù)自由，學(xué)風(fēng)寬容、寬厚、寬松，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、評(píng)價(jià)制度完備，去行政化，教授治校，師生互動(dòng)頻繁，尊重首創(chuàng)精神等等，既有教育體制的層面，也有學(xué)術(shù)精神的層面。不論哪一所大學(xué)哪一種辦學(xué)模式，缺少上述諸要素，都難以成為優(yōu)秀大學(xué)，也難以獲得獨(dú)立和自信。
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)術(shù)自由、去行政化等內(nèi)容不是美國(guó)大學(xué)獨(dú)有的，也不是英國(guó)大學(xué)獨(dú)有的，而是大學(xué)的“普世價(jià)值”。這正是“與國(guó)際接軌”中所說(shuō)的“軌”，全世界所有的優(yōu)秀大學(xué)，都運(yùn)行在這一條軌道上，盡管車體的形狀千差萬(wàn)別。但凡號(hào)稱是一所大學(xué)，就應(yīng)該具備這種“普世價(jià)值”，否則大學(xué)將不是大學(xué)，就會(huì)走樣變形——這正是國(guó)內(nèi)高校的現(xiàn)實(shí)。
找到了“軌道”，接下來(lái)就是怎么“接”的問(wèn)題了。國(guó)內(nèi)各高校喊“與國(guó)際接軌”，只喊不做，凌空蹈虛，沒(méi)有行動(dòng)。鏈子掉在了“接”的當(dāng)口。“與國(guó)際接軌”喊了那么多年，哪所高校學(xué)到了國(guó)際“范兒”？年年喊口號(hào)，年年沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的改革舉措，校長(zhǎng)們也不嫌臊得慌？很多人指責(zé)“與國(guó)際接軌”的口號(hào)，就是因?yàn)楦咝Ｖ恍校饔诳蘸?。?guó)外哪所著名大學(xué)向官員濫發(fā)文憑？國(guó)外哪所著名大學(xué)職稱評(píng)定中存在金錢交易？國(guó)外哪所著名大學(xué)的博導(dǎo)不給本科生上課？
中國(guó)特色的大學(xué)可以有，但是要等找回大學(xué)的普遍特質(zhì)之后才會(huì)有?！芭c國(guó)際接軌”沒(méi)有錯(cuò)，知易行難才是癥結(jié)。該“行”之處，還需政府、高校、教授、社會(huì)力量等各方面勉力為之，以“國(guó)際”的思維建立中國(guó)大學(xué)的獨(dú)立和自信。（張永炳）
（責(zé)編：安文靖）
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