習近平總書記學養(yǎng)深厚，古今中外的各種典故、詩文，在講話中常常信手拈來，巧妙地成為自己講話內(nèi)容的有機組成部分。而“習式”語言的另一面，則是直白樸素，善用“大白話”傳遞治國理念，既“接地氣”又妙趣橫生。比如，“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”“明知山有虎，偏向虎山行”等等，均是中國領(lǐng)導人與老百姓交流的獨特方式。

　　曾幾何時，一些領(lǐng)導干部的講話或照本宣科、枯燥乏味，生動活潑不足；或空洞無物，令人生厭，官話套話連篇。而如今，習總書記以其簡要平實、生動活潑的語言風格，為廣大領(lǐng)導干部提供了一個范例，也讓領(lǐng)導干部懂得了那些“大白話”群眾愛聽，怎樣才能把話講到群眾的心坎上。

　　學講“大白話”就要善于學習。毛澤東在《反對黨八股》一文中說：“語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可。”并且強調(diào)“要向人民群眾學習語言。人民的語匯是很豐富的，生動活潑的，表現(xiàn)實際生活的?！绷暱倳浿阅軌虬压沤裰型獾母鞣N典故、詩文信手拈來，就在于他博覽群書，十分酷愛學習，尤其懂得中國常見的諺語是中華民族文化傳承的精典，是老百姓豐富智慧和普遍經(jīng)驗的結(jié)晶。而這些從老百姓實際生活中總結(jié)出來的，看似零碎、樸實的諺語，則往往蘊含著深刻的道理，具有很強的感染力。

　　學講“大白話”就要多接地氣。習總書記在《之江新語》一書中指出：“有少數(shù)干部不會同群眾說話，在群眾面前處于失語狀態(tài)。其實，語言的背后是感情、是思想、是知識、是素質(zhì)。不會說話是表象，本質(zhì)還是嚴重疏離群眾，或是目中無人，對群眾缺乏感情；或是身無才干，做工作缺乏底蘊；或是手腳不凈、形象不好，在人前缺乏正氣。”這就指明了領(lǐng)導干部必須放下“官架子”，多一些探討式的溝通，少一些命令式的要求，多一些交流，少一些說教，視群眾如兄弟姐妹，在人格、身份認同上實現(xiàn)“零距離”，把話講到群眾的心坎上，得到群眾的理解和支持。

　　學講“大白話”就要用心用腦。講話是領(lǐng)導與群眾的一種對接，有感悟了，才有最直接的對接；把群眾當作主人了，才會俯下身來與民對話，講群眾喜歡聽、能聽懂的話。正所謂，語言傳遞感情，語言能表心境。領(lǐng)導干部要善于從秘書們脫離實際、空話套話的材料拘囿中解脫出來，用心講話、講自己的話，把自己工作和生活感悟的東西講出來，用群眾耳熟能詳?shù)恼Z言、喜聞樂見的形式、普遍認可的道理、有目共睹的事實，感化群眾、教育群眾和引導群眾，讓人如沐春風，心有所動。

　　學講“大白話”就要會用網(wǎng)語。除了大量使用老百姓的日常用語，習總書記對新潮的網(wǎng)絡用語也很熟悉。比如，“蠻拼的”、“點贊”、“朋友圈”等網(wǎng)絡熱詞都曾亮相于一年一度的國家主席新年賀詞。互聯(lián)網(wǎng)的普及催生出許多新的詞匯，尤為青年人所喜用。這種表述既可以體現(xiàn)時代特點，也很容易讓青年人也聽得進去，往往能夠達到事半功倍、潤物無聲的意外效果。

　　語言表達的是感情和思想，體現(xiàn)的是素質(zhì)和智慧，反映的是能力和水平。探究和總結(jié)習總書記的語言風格，學講“大白話”，就要時刻把人民群眾裝在心中，把黨的事業(yè)裝在心中，多讀點書，多思考問題，讓自己的講話真正說得上去、說得下去、說得進去，增強講話的吸引力、感染力和感召力。（李吉明）