“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，全國政協(xié)機(jī)關(guān)制定印發(fā)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，明確提出，要教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，模范履行崗位職責(zé)，做“能干、能寫、能講”的“三能”干部。（6月16日　人民網(wǎng)）

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，而是必須常常抓、長期抓的政治任務(wù)。推進(jìn)“兩學(xué)一做”，要突出正常教育、重視全面學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)對(duì)標(biāo)整改，著力打牢“學(xué)”的基礎(chǔ)，落實(shí)“做”的關(guān)鍵，創(chuàng)新“改”的牽引，確保學(xué)習(xí)教育學(xué)得好、做的實(shí)、效果好。

　　黨員干部要勤念“學(xué)、做、改”“三字經(jīng)”，勤算“好、實(shí)、新”“三筆賬”，努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)抓手、豐富學(xué)習(xí)載體、完善學(xué)習(xí)制度，將“兩學(xué)一做”持續(xù)推向深入。踐行“兩學(xué)一做”，要認(rèn)真按照要求抓好規(guī)定動(dòng)作，緊密結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新自選動(dòng)作，扎實(shí)推進(jìn)融合籌謀加分動(dòng)作。

　　扎實(shí)學(xué)、從嚴(yán)改，確保規(guī)定動(dòng)作不走樣?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)有規(guī)范、學(xué)有所成；關(guān)鍵在做，做有標(biāo)桿、做有依歸、做有實(shí)效。學(xué)要按照計(jì)劃來，做要對(duì)照問題改，努力做好專題學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、專題交流、專題測試“四大規(guī)定動(dòng)作”，要突出制度建設(shè)，進(jìn)一步嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任，激發(fā)基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)巨大熱情，凝聚開拓進(jìn)取、奮力創(chuàng)新的巨大合力，推動(dòng)廣大黨員干部為黨和祖國發(fā)展事業(yè)出新力、創(chuàng)佳績、見實(shí)功。

　　深挖掘、多創(chuàng)新，確保自選動(dòng)作有特色。“兩學(xué)一做”，說到底，是為發(fā)展添動(dòng)力、為改革激活力、為服務(wù)加強(qiáng)執(zhí)行力。各級(jí)黨組織要立足本地區(qū)本部門實(shí)際，摸清黨員“家底”，把脈黨員“病情”，開出診治“良方”。既要找出廣大黨員普遍存在的共性問題，還要找出少數(shù)“問題干部”存在的個(gè)別問題，根據(jù)“體檢表”，制定“私人定制式”的學(xué)習(xí)方案，選擇“正中靶心”的學(xué)習(xí)資料，通過因人施策、因勢利導(dǎo)、因材施教，做好學(xué)習(xí)教育“自選動(dòng)作”。

　　強(qiáng)聯(lián)動(dòng)、促融合，確保加分動(dòng)作效果好。各級(jí)組織要加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)部署，統(tǒng)籌學(xué)習(xí)安排，通過互派專家講黨課，互相“找茬”診“病情”，互通學(xué)習(xí)資料，互訂學(xué)習(xí)教材，從而實(shí)現(xiàn)共同學(xué)、齊整改、全進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)效果?！皟蓪W(xué)一做”，各組織各部門要下好“一盤棋”，從全局上去謀劃學(xué)習(xí)教育；要善打“協(xié)同仗”，從局部上去攻破學(xué)習(xí)難題。在黨中央和上級(jí)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各基層黨組織要組織開展再研究、再動(dòng)員、再部署，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位，基層動(dòng)員到位，骨干培訓(xùn)到位“三到位”，確保全面從嚴(yán)治黨要求嚴(yán)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員。

　　“兩學(xué)一做”是一座促進(jìn)黨員提本領(lǐng)、強(qiáng)黨性、促修身的黨內(nèi)教育“富礦”。廣大黨員干部們，要努力做好規(guī)定動(dòng)作、自選動(dòng)作、加分動(dòng)作“三種動(dòng)作”，通過“學(xué)”“做”結(jié)合、“學(xué)”“做”互促、“學(xué)”“做”相融，達(dá)到學(xué)得好、做的優(yōu)、整改實(shí)的良好學(xué)習(xí)效果，對(duì)標(biāo)“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，爭做合格黨員、爭做先鋒旗幟。（鐘飛鴻）