他說,這次“雙一流”文件精神是很明確的,就是以一流為目標?!耙涣鞔髮W、一流學科建設是開放的,只要學科達到一流水平,就是我們的建設目標。高校需要做的就是埋頭苦干,扎實工作,提高辦學水平”。
除了“開放”之外,袁貴仁還格外強調了“動態(tài)”:“政府會強化績效評價,根據高校辦學目標實現程度,動態(tài)調整支持力度。不會給你戴一個帽子,讓你干好干不好都一個樣。我們會充分發(fā)揮大數據作用,重點依據已公開的數據、成果和質量報告,引導高校把功夫放在教學質量提高、一流學科建設上”。
河南哪些高校有機會
尚未確定就一切皆有可能,這需要我們河南社會各界積極爭取。
按照我省高校的發(fā)展情況,鄭州大學作為我省唯一的“211工程”大學、河南大學作為有聲望的百年老校入選可能性很大。那么,還有哪些高校有機會?咱們一起來盤點盤點。
1
河南農業(yè)大學
河南是一個農業(yè)大省,農業(yè)的重要性不言而喻。
河南農業(yè)大學的作物學學科是河南省唯一的國家一級學科重點學科,也是全國省屬農業(yè)院校唯一的國家一級學科重點學科。
2
河南中醫(yī)藥大學
河南是醫(yī)圣張仲景的故鄉(xiāng),自古以來,中原醫(yī)林興盛,名醫(yī)大家輩出。河南中醫(yī)藥大學現有國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學科24個;河南省立項的一級學科重點學科8個,二級學科2個;有4個國家級高等學校特色專業(yè)建設點等。
3
華北水利水電大學
黃河從河南流過,南水北調從河南經過,水一直與河南有著很大的緣分。
作為河南家喻戶曉的大學,華北水利水電大學有9個國家、省級卓越計劃建設專業(yè),11個國家、省級綜合改革試點專業(yè),17個國家、省級特色專業(yè)建設點。
4
河南師范大學
河南師范大學是一所建校歷史較長的省屬重點大學,2015年跨入省部共建高校行列。學校建有省級以上科研平臺24個,其中省部共建國家重點實驗室培育基地1個,國家地方聯合工程實驗室1個。設有4個國家級、10個省級實驗教學示范中心。
5
河南財經政法大學
河南財經政法大學發(fā)展迅速,近5年來,共承擔國家級科研項目90多項,獲得省部級以上科研成果獎50多項。學校堅持國際化辦學,培育了良好的社會形象,與美國、英國、法國、俄羅斯、新西蘭、愛爾蘭等國的大學及文化教育機構建立了友好關系。
6
河南理工大學
河南理工大學是河南省與國家安全生產監(jiān)督管理總局共建高校,其前身是1909年由英國福公司興辦的焦作路礦學堂,是中國第一所礦業(yè)高等學府和河南省建立最早的高等學校。
7
河南科技大學
河南科技大學前身是洛陽工學院,是原中華人民共和國農業(yè)機械部和原中華人民共和國機械工業(yè)部直屬的中央部屬高校。擁有“礦山重型裝備國家重點實驗室”、“摩擦學與材料防護教育部工程研究中心”等44個國家級、省部級重點實驗室、工程技術研究中心和人文社科研究基地;擁有“機械裝備先進制造”和“有色金屬共性技術”2個河南省協同創(chuàng)新中心。學校有20個國家級、省級特色專業(yè)建設類項目。
8
河南工業(yè)大學
河南工業(yè)大學是河南省人民政府和國家糧食局共建大學、“中西部高?;A能力建設工程”大學、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、國家首批“2011計劃”參與高校,亞洲唯一的一所培養(yǎng)糧油食品工業(yè)科學技術和經濟管理專門人才的最高學府。
9
鄭州輕工業(yè)學院
輕工業(yè)指以提供生活消費品為主的工業(yè),對于人們的日常生活可謂十分重要。鄭州輕工業(yè)學院擁有4個國家級特色專業(yè)建設點,1個國家級專業(yè)綜合改革試點項目。食品科學與工程、化學工程與技術、電氣工程、機械工程等傳統(tǒng)優(yōu)勢學科實力雄厚。
綜合自新華社、家有考生等網絡
提到河南高校教育大家往往并不自信,但是,僅有一所211大學的河南,優(yōu)勢學科還是很多的,甚至很多專業(yè)聞名全國,排名非??壳?。
” 教育部稱,中央對新時期高等教育重點建設做出新部署,將“985工程”、“211工程”、“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”、“特色重點學科建設”等重點建設項目,統(tǒng)一納入世界一流大學和一流學科建設。
有消息稱:國家將廢除“985”“211”工程。
以湖南為例,湘潭大學是該省教育部共建大學、唯一沒有經過大規(guī)模合并的老牌綜合性全國重點院校,至今沒能評上“211”。
有一些學校為了評上985、211,從其他高校挖了很多師資。
以湖南為例,湘潭大學是該省教育部共建大學、唯一沒有經過大規(guī)模合并的老牌綜合性全國重點院校,至今沒能評上“211”。
廢除高?!?11工程”和“985工程”的傳聞日前引發(fā)廣泛關注,盡管教育部迅速澄清傳言不實,但針對這兩項工程的爭議并沒有迅速平息。根據教育部科技司的統(tǒng)計,南都數據梳理發(fā)現,中國的高校資源特別是科研經費向少數“211”和“985”高校集中的現象已經非常嚴重。
日前,一篇《上了985 211才發(fā)現自己一無所有》的文章刷屏高校學生朋友圈。
“985工程”也稱“世界一流大學”工程。名稱源自1998年5月4日,江澤民在北京大學百年校慶上建設世界一流大學的講話。
換言之,簡單地在教育資源之間“均貧富”,是不可取的。
簡單地在教育資源之間“均貧富”不可取,貿然取消985、211,很可能會帶來其他的問題 即便取消了985、211,名校還是名校,社會各界的資助、科研經費和優(yōu)質學生仍會不可避免地集中。
去年,我國高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為71.9%,平均起薪為3378元,一般本科院校畢業(yè)生平均起薪高于“211”高校。按照學校類型來分,高職高專院校畢業(yè)生初次就業(yè)率高于“211”(包括“985”)高校、普通本科院校以及獨立學院和民辦高校。
昨日,教育部公布了“2011計劃”的首批入選名單,14個“協同創(chuàng)新中心”入選,其中我省河南農業(yè)大學、河南工業(yè)大學、河南省農科院等共同申報的“河南糧食作物協同創(chuàng)新中心”榜上有名。
在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來,如果分省份按計劃集中錄取不改變,統(tǒng)一命題考試的價值就不大,最關鍵的還是錄取公平。
當下教育改革最重要的任務,是如何提高教育的均衡發(fā)展問題。打破“地區(qū)決定命運”,摒棄“高墳頭上添土”,是實現教育公平的題中要義。