女老師連扇學生耳光

　　涉事學校

　　因學生早讀時沒有完成背誦，并且打掃衛(wèi)生緩慢，乾縣一小學女老師便扇了其幾個耳光。而事發(fā)第二天在與老師理論此事時，被打學生的家長一氣之下也打了女老師。目前，乾縣教育局已對學生被扇耳光一事立案調查，乾縣警方也對家長打老師一事介入調查。

　　微博爆料

　　女老師扇女孩十多個巴掌

　　孩子情緒消極睡覺哭醒

　　5月29日下午2時許，網友“小楊同學”發(fā)微博稱：“乾縣城關鎮(zhèn)西街完小四年級二班語文老師王某，于5月27日早晨因學生小涵打掃衛(wèi)生緩慢扇左右臉蛋共十幾個巴掌，兩天不能消腫血絲滲透表皮，經中醫(yī)院檢查較為嚴重。娃回家情緒消極一直悶悶不樂不吃飯不說話，睡覺時哭醒來數次，給娃心理造成陰影，我們作為家長看在眼里疼在心里?，F在老師態(tài)度惡劣，娃住院沒有一次探望。我們在此呼吁，作為一名教師素質有待提高，這樣沒有修養(yǎng)素質的人不應該再待在學校。朋友們幫忙轉起來讓大家看到?！彼秸掌@示，女孩的臉部淤青發(fā)腫，能看到斑斑血絲。

　　相關部門

　　立案調查女老師打學生

　　通過警方調查老師被打一事

　　“確實扇了幾下?！?0日下午，在乾縣城關鎮(zhèn)西街完小，該校一名負責人介紹，5月27日上午早讀時，四年級二班女生小涵沒有完成背誦，并且在打掃衛(wèi)生時有些慢，語文老師王某便將她叫去批評教育，在其臉上輕輕扇了幾下。事發(fā)后，老師和學生均沒有將此事告知學校，學校對此也毫不知情。直到第二天晚上，學生家長找老師理論時打了對方，老師家屬報了警，學校才知道了學生被老師扇耳光這件事。

　　該負責人說，當晚王某便被送往醫(yī)院治療，目前還在住院，被打學生則在30日上午回校上課。由于當天學校正舉行慶六一活動，華商報記者并沒見到小涵。

　　該校一位老師說，王某今年35歲，以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教，調到西街完小有3年多。王某平時并不是一個脾氣十分暴躁的人，在學生和家長中的口碑也不錯，只是對學生學習要求比較嚴格，這次動手打學生跟她工作太認真也有很大關系。

　　乾縣教育局紀委書記宋建軍說，28日晚上8時許，學區(qū)接到學校報告稱，該校女教師王某遭人毆打。后經了解，打人者為學生小涵的家長。29日，教育局專門開會研究決定，一方面盡快查清老師打學生一事，另一方面通過公安機關調查老師遭學生家長毆打一事。

　　宋建軍說，經過學區(qū)初步調查，老師打學生一事確實存在。因涉嫌違反紀律體罰學生，目前乾縣教育局已經啟動問責機制，責成局紀委立即對此事立案調查，待調查結果出來后，再對相關人員作進一步處理。此外，教育局將繼續(xù)通過警方調查老師被打一事，以維護老師的合法權益。

　　學生家長

　　愿意承擔責任

　　但必須處理打人老師

　　小涵的媽媽張女士說，小涵平時住奶奶家，因為年紀大視力不太好，當天放學回家后，奶奶并沒有發(fā)現孩子有什么異常。直到第二晚上她和女兒一起吃飯時，見她一直低著頭，這才發(fā)現她的兩邊臉頰腫了，還有明顯的血絲。起初，她以為是孩子在學校和同學打架時弄的，但小涵無論如何都不肯說是誰打的。最后，還是和女兒同學校的兒子說姐姐是被老師打的，女兒才道出實情。

　　“我們確實打了老師兩個耳光?！睆埮空f，聽完女兒的述說后，她和丈夫十分氣憤，便去找學校交涉此事，但因為當天恰逢周末，學校并沒有人。之后，他們又打電話給王某，對方說自己在縣城一處廣場上，他們夫妻倆便帶著兩個孩子找了過去。當問到為什么要打孩子時，王某稱因為孩子打掃衛(wèi)生慢，丈夫聽了很生氣便忍不住扇了對方一個耳光。之后的交談中，王某的態(tài)度一直不太好，丈夫便又打了其一個耳光。雙方分開時，聽到他們說“星期一到學校說這個事?！蓖跄尺€一個勁地和他們說，“咱有話好好說?！?/p>

　　對于學生家長的說法，王某的丈夫宋先生不予認可。宋先生說，據他了解，“妻子當時是被包括家長在內的5個人圍毆。”現在意識還不是很清楚。目前，民警正在病房做第二次筆錄，他希望警方能夠盡快查清事情的來龍去脈，嚴處打人者，還他們一個公道。

　　“是我們的責任我們愿意承擔，但必須要處理打人的老師?！睆埮空f，當晚他們被警方叫去問話，直到第二天才回來?，F在冷靜下來想想，打老師確實不應該，但當時真是太生氣了。

　　乾縣公安局一位民警說，事發(fā)當晚接到報警后，特警大隊民警便立即趕到現場將打人者帶回問話，目前此案還在調查當中。 華商報記者 馬新斌

　　專家說法

　　老師心理問題需關注

　　家長也應尊重老師

　　針對這起事件，心理健康專家段曉鵬表示，現在信息發(fā)達，家長獲取的孩子發(fā)生各種意外和問題的信息很多，從心理上造成了一種潛意識，就是不能讓自己的孩子受到委屈和傷害。

　　段曉鵬說，在孩子成長過程中難免受到困難、挫折和委屈，家長首先要理智客觀看待這些問題。針對咸陽發(fā)生的老師打學生又被家長打一事，首先老師因為背課文、打掃衛(wèi)生這些小事發(fā)火，直至出手，可見這名老師情緒管理也存在問題。近年來，教師由于考核等問題壓力明顯增大，發(fā)生此類粗暴事件屢見不鮮，所以教師的心理問題需要引起社會各界關注，教師本身也應該多了解青少年心理狀況，從心理學方面積極引導和教育孩子才是上策。其次，家長不該動手打老師，無論老師有何過錯，家長都應該尊重老師。發(fā)生事情后，家長應向學校和教育部門按程序反映解決，而不是也采用動手打人的方式處理，這樣與老師沖動打人無異。