9月6日,有學生在長沙南方職業(yè)學院發(fā)帖爆料稱,開學前該學校輔導員向學生收取上學期的“曠課罰款”,并表示不交罰款不予報到注冊。北京青年報記者致電長沙市教育局的陽光服務中心,工作人員表示已經(jīng)接到3名學生的投訴,目前教育局正就此事進行調(diào)查。南方職業(yè)學院的學生則向北青報記者透露,學校領導知悉此事后已經(jīng)要求該輔導員歸還罰款。
9月6日下午,一名自稱是長沙南方職業(yè)學院的學生在網(wǎng)絡端發(fā)帖稱,所在班級的輔導員要求曠課的同學交罰款?!安唤痪烷_除,或不予報到,罰金高到七八百,甚至一千多,他(輔導員)帶的五個班都是這樣?!?從該學生提供的截圖可以看出,輔導員鄧中和(化名)在名為“2014市場營銷二班”的QQ群上發(fā)布通知要求學生在9月3日和4日報到的時候,除了繳納新學期的學雜費外,還“必須向生活委員交清上學期違紀罰款”,否則不予報到注冊,并且指出如果逾期不報到的同學也每天罰款40元。
北青報記者隨后聯(lián)系到了該學校的一名學生,他表示“系主任和鄧老師找我們了,不讓我們把事情搞大 ”,所以他不愿透露太多的細節(jié),但是網(wǎng)絡爆出的帖子內(nèi)容都是真實的,目前因為校領導的介入,輔導員已經(jīng)將收取的罰款都退給了學生,但學校并沒有對鄧中和做出任何的處罰措施,“他還在正常上班”。另外一名學生也證實了此事,并表示這種曠課罰款的現(xiàn)象只出現(xiàn)在鄧老師所管的班級,學校其他班級并沒有出現(xiàn)這種情況。
9月6日下午,長沙市教育局負責學生投訴的陽光服務中心辦公室的工作人員向北青報記者透露,截至目前已經(jīng)有3名學生投訴了長沙南方職業(yè)學院的輔導員鄧老師私自收取曠課罰款的事,“學生投訴說這個老師教的五個班都是曠一節(jié)課罰款5元,大部分學生每個人被罰了800元以上,老師收取的罰金總計達到一萬多元?!痹摴ぷ魅藛T表示,目前長沙市教育局已經(jīng)著手調(diào)查此事,預計15個工作日后會告知調(diào)查結果。
關于教師向曠課學生罰款一事的合法性,北青報記者咨詢了京都律所的常莎律師。常律師表示,罰款是對學生財產(chǎn)權的處分,因此只有法律賦予相應罰款權的單位才有權依法作出執(zhí)法決定,而且罰款要首先得到物價部門的核準。而學校作為一個教育機構不具有罰款資格,所以教師也不能隨便罰學生的錢。此事件中,老師的罰款行為屬違法行為,應當將罰款所得如數(shù)歸還。同時,根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定,學生可就教師罰款的行為向當?shù)亟逃滞对V,要求對該教師進行處理。
文/見習記者 張艷艷
近日,鄭州科技學院學工部圍繞角色定位、素質(zhì)要求等主題舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的輔導員培訓班,取得了較好的效果。
日前,一名福建工程學院旗山校區(qū)的女生匿名通過微博反映稱,男輔導員檢查女生宿舍時,女生未來得及將掛在床上的內(nèi)衣收起,結果對方拍了內(nèi)衣照并稱要傳上網(wǎng)。
令袁靜沒想到是,自己的這組照片馬上就火了,“我的好多學生都在轉發(fā),照片的訪問量也過千,好多人都過來加好友。” 在和袁靜聊天的時候,記者注意到袁靜的語氣一直都非常輕松活潑,還愛使用一些流行的網(wǎng)絡表情包,性格看起來還是一個萌萌的小女生。
校方:涉事老師系臨時工,已被停止工作。
12月14日,網(wǎng)友在微博上爆料稱西安科技大學輔導員譚博違規(guī)操作獎助學金索要賄賂,“整個學校輔導員索賄成風”,引起網(wǎng)絡熱議。12月16日上午,西安科技大學新聞網(wǎng)發(fā)布消息稱,微博反映的情況與事實嚴重不符,西科大將深入調(diào)查,以事實為依據(jù),絕不包庇、姑息。
北京市委教育工委新制定的《北京高校輔導員隊伍建設規(guī)劃(2013-2015年)》昨天公布,今后高校將按照師生比不低于1:200的比例設置本、??粕痪€專職輔導員崗位
北京市委教育工委新制定的《北京高校輔導員隊伍建設規(guī)劃(2013-2015年)》昨天公布,今后高校將按照師生比不低于1:200的比例設置本、??粕痪€專職輔導員崗位
前晚,漢口學院帥氣的輔導員田鵬,亮相相親交友類節(jié)目《非誠勿擾》。雖然最后因地域原因,與女嘉賓失之交臂,但田鵬的電視相親之旅,還是引起武漢高校師生的廣泛討論。
四川電影電視學院操場上川影2015級編導六班的同學們給美女輔導員過生日
3月23日,貴州民族大學人文科技學院新聞專業(yè)大三學生又因逃課被罰,這次可沒有上次貴州工商職業(yè)學院罰畫“幺雞”好玩,而是手抄2000遍“我再也不逃課了”。
昨日,西安醫(yī)學院答復稱,在事發(fā)前一天的2015年7月12日,小靜曾給臨床醫(yī)學院輔導員張老師打過電話,稱有事想與老師面談。
為幫助學校輔導員熟練掌握關于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的形勢與政策,進一步增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務意識,提高就業(yè)教育管理能力和業(yè)務工作水平,以適應我省乃至國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作新形勢、新任務的需要。
教育部日前印發(fā)《高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)》。
教育部日前印發(fā)《高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)》。
“在校三年中,不論請假、入黨,我的輔導員都要求我們給他好處。”
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