制圖/單莉偉

　　“我不太清楚劃片是怎么劃的，我家附近有八中和實驗二中，孩子到底應(yīng)該上哪個？”家住鄭州市金水區(qū)經(jīng)五路的金女士最近很著急，孩子今年9月就要上初中，可到現(xiàn)在她還是“一頭霧水”。

　　6月，是家長們最心急的月份。早在1995年，鄭州市就已經(jīng)開始在各區(qū)實行“小升初”的“免試、相對就近入學(xué)”的劃片原則，但明明只和一所初中隔著一條馬路，收到的錄取通知書卻是離家好幾公里的另一所學(xué)校，這樣的事并不少見。

　　劃片“遮遮掩掩”，家長“霧里看花”

　　按教育部的最新部署，今年鄭州市100%的小學(xué)實現(xiàn)劃片就近入學(xué)；90%以上的初中實現(xiàn)劃片入學(xué)，每所劃片入學(xué)的初中90%以上生源由就近入學(xué)方式確定。采訪中不少家長表示，鄭州市的“幼升小”劃片全覆蓋已經(jīng)基本實現(xiàn)，但公辦初中招生劃片原則、流程及范圍總是遮遮掩掩，導(dǎo)致“小升初”的擇校矛盾更為突出。

　　“有些名校的招生計劃也不少，但是劃片范圍很小，這是在逼著我們?nèi)フ胰?、托關(guān)系。”家住金水區(qū)緯四路的楊女士說，自己小區(qū)的孩子，有被分到34中的，有被分到實驗中學(xué)的，還有被分到其他離家較遠中學(xué)的。

　　同一個小區(qū)的孩子卻被分入不同的中學(xué)，片區(qū)到底是怎么劃出來的？家長們一頭霧水。一項調(diào)查顯示，鄭州市每年55.3%的“小升初”家長都只能通過從非官方渠道獲得學(xué)校劃片信息，自己孩子究竟能被哪所中學(xué)錄取，許多家長表示，只能“靠打聽”。

　　“為了讓孩子接受更好的教育，我只能讓她去考幾所條件比較好的民辦中學(xué)。”楊女士說，自己身邊的不少家長都選擇讓孩子通過考試進入更有把握被錄取的民辦中學(xué)。

　　家長謝先生認為，考民辦中學(xué)，本來應(yīng)該是少數(shù)人的選擇，現(xiàn)在卻變成全民參戰(zhàn)，民校爭相“掐尖兒”，根源就在于小升初劃片范圍不公開。

　　劃片范圍每年都變，各學(xué)校分別公示

　　鄭州市教育局相關(guān)負責(zé)人曾表示，對于劃片范圍公開，會綜合衡量，根據(jù)實際情況，執(zhí)行入學(xué)分配，具體工作由各區(qū)執(zhí)行。去年鄭州市首次公開“小升初”各學(xué)校的招生服務(wù)范圍，采取的是直接將劃片通知下發(fā)到學(xué)校的做法，沒有在網(wǎng)站上整體公示，而是由各學(xué)校分別公示。

　　鄭州市教育局表示，今年，鄭州公辦初中將繼續(xù)公布劃片范圍，時間為8月15日至20日，要求在學(xué)校網(wǎng)站及門口、閱報欄等顯眼位置公布。針對某些學(xué)生被分配到相對較遠學(xué)校的問題，鄭州市教育局解釋，因為學(xué)生多，學(xué)位有限，所以才會將一部分學(xué)生劃到其他學(xué)校。所以，只是相對就近入學(xué)，不是絕對就近入學(xué)。

　　管城區(qū)教體局某工作人員也表示，小升初劃片主要有兩個依據(jù)，一是這所學(xué)校的學(xué)位有多少，再就是學(xué)校周邊社區(qū)的生源情況，根據(jù)這兩點來進行調(diào)整?！靶∩醯膭澠秶臼枪潭ǖ模且矔M行調(diào)整，這個調(diào)整是不針對個人的，一般是一棟樓，甚至一個小區(qū)，根據(jù)生源情況進行微調(diào)。”他說。

　　“就近”不是目的，上好學(xué)校才是最終目標

　　“擇校問題，說到底是校際教育資源不均衡導(dǎo)致的。”河南師范大學(xué)教育與教師發(fā)展學(xué)院教授李醒東表示，學(xué)生數(shù)量多，但優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)位緊缺，不少家長就為了擇校，想辦法、托關(guān)系，把孩子往好學(xué)校塞。

　　李醒東說：“每個中學(xué)的學(xué)位數(shù)是基本不變的，但各個片區(qū)每年的生源人數(shù)有多有少，再加上進城務(wù)工人員子女的就學(xué)需求，因此每年劃片范圍都會有所調(diào)整。教育主管部門為了均衡學(xué)校生源、保證招生公平，劃片范圍不公開也是無奈之舉。”

　　李醒東分析說，只有多建學(xué)校，多建好學(xué)校，縮小學(xué)校之間的差距，才能從根本上解決問題，在此之前，先邁出信息公開的一步也是一種必然。（記者 陳小平)

　　新聞1+1：

　　關(guān)注一：2015鄭州小升初嚴禁有“奧數(shù)”

　　評價要符合小學(xué)生認知水平，不得有“奧數(shù)”內(nèi)容，不利用其他中介機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)變相違規(guī)招生，不單獨或與社會培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類培訓(xùn)班。>>>>>>詳情

　　關(guān)注二：鄭州47所民辦初中一個學(xué)生限報兩個學(xué)校

　　根據(jù)今年小升初的政策，一個小學(xué)畢業(yè)生最多只能報名參加兩所民辦初中學(xué)校評價，并且這兩所民辦學(xué)校小學(xué)生綜合素質(zhì)階段性評價時間不能有沖突。>>>>>>詳情

　　關(guān)注三：鄭州民辦初中綜合素質(zhì)評價無分只分檔

　　鄭州市區(qū)初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評價內(nèi)容涵蓋了道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面，以等級形式來表現(xiàn)，依次為A、B、C、D四個等級。>>>>>>詳情