畢文秀繪

　　前段時(shí)間，“duang體”“任性體”等網(wǎng)絡(luò)微語(yǔ)言在微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上火了一把。以短小精悍的微文化為特征的“微時(shí)代”，正深刻地改變著人們的認(rèn)知和表達(dá)方式：一條微博可以讓某個(gè)人在一夜之間“爆紅”，一句吐槽也可能引發(fā)成千上萬(wàn)網(wǎng)民參與網(wǎng)絡(luò)“口水仗”……

　　如何面對(duì)微時(shí)代海量卻又碎片化的信息？令人遺憾的是，在某些信息明顯有悖常理常態(tài)、真實(shí)性不能確定的情況下，很多網(wǎng)民卻無(wú)暇、無(wú)力甚至無(wú)心求證，在網(wǎng)絡(luò)上盲目轉(zhuǎn)帖、跟帖，成了謠言擴(kuò)散的“助推器”。特別是一些別有用心的網(wǎng)絡(luò)“大V”，編造散播諸如“雷鋒奢侈生活情節(jié)”“張海迪是外國(guó)國(guó)籍”等網(wǎng)絡(luò)謠言，更是給網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)帶來(lái)極大的干擾。盡管這些披著“大V”外衣的“大謠”最終或是被揭穿了老底，或是受到了法律的制裁，但其策劃傳播的一些謠言，卻由于很多網(wǎng)民的“隨手”轉(zhuǎn)發(fā)至今仍謬種流傳、余毒未消。

　　“微”言之中有大義，言“微”同樣不可任性。微時(shí)代的種種考驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)友特別是青年官兵的“微素質(zhì)”提出了更高的要求——

　　要學(xué)會(huì)化“簡(jiǎn)”為“繁”。微時(shí)代，傳播平臺(tái)多受字?jǐn)?shù)限制，網(wǎng)友多受閱讀時(shí)間限制，不大可能獲得析事明理所必需的充分信息，只言片語(yǔ)中多是簡(jiǎn)單的判定、偏執(zhí)的態(tài)度和武斷的結(jié)論。這種情況下，就需要多問(wèn)幾個(gè)為什么，多查一些背景資料，多做一些邏輯推導(dǎo)，而不能思想懶惰——先是不肯深入思考，繼而完全喪失了深入思考的能力，這是非常危險(xiǎn)的。

　　要學(xué)會(huì)變“快”為“慢”。微時(shí)代，快速而密集傳播的碎片化信息，飄忽不定的興趣點(diǎn)，都會(huì)讓人有種被網(wǎng)絡(luò)裹挾著四處奔忙的感覺(jué)。法國(guó)社會(huì)學(xué)家布爾迪厄早些年在研究電視對(duì)受眾的影響時(shí)提出了“快思手”的概念，批評(píng)電視令其受眾在洶涌而至的畫(huà)面前，只會(huì)以“快速的固有的思維”進(jìn)行論證，最終淪為平庸的“沙發(fā)土豆”。微時(shí)代要防止變異為“快思手”，就要克服為了上網(wǎng)而上網(wǎng)的毛病，上網(wǎng)則需要預(yù)有規(guī)劃，心無(wú)旁騖，切實(shí)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成汲取知識(shí)、錘煉思想的工具，而不是消磨時(shí)光的玩物。

　　要學(xué)會(huì)化“熱”為“冷”。我們迎來(lái)了微時(shí)代，人人都持有自媒體“麥克風(fēng)”；同時(shí)，我們又無(wú)法回避社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中矛盾集中呈現(xiàn)的階段性特點(diǎn)，二者疊加令網(wǎng)絡(luò)的放大效應(yīng)更加明顯。不少網(wǎng)民一遇到網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)就頭腦發(fā)熱、情緒暴躁，以為看到了一些目擊者的隨手拍或是個(gè)別專(zhuān)家的快評(píng)論，自己就完全了解事件的真相了，就“正義感”爆棚、“網(wǎng)怒癥”發(fā)作。事實(shí)上，越是“熱”事件，越要“冷”處理，學(xué)會(huì)從全局看問(wèn)題，從細(xì)微處辨真?zhèn)?，防止以偏概全，武斷下結(jié)論。

　　微時(shí)代，信息在以光速傳播，而大多數(shù)人“微素質(zhì)”的提升卻是緩慢的，甚至缺席了。補(bǔ)上培育科學(xué)處理信息與理性推理思維的媒介素養(yǎng)這一課，對(duì)我們這樣一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)至關(guān)重要。形象一點(diǎn)講，微時(shí)代，更需要我們強(qiáng)化合理拼綴碎片化信息的能力，在網(wǎng)絡(luò)世界里多些冷靜、多些耐心、多些思考，而不是急著表態(tài)、投票和站隊(duì)。（殷齊鵬）