臨近畢業(yè)季，各大校園中不斷進出的廢品車成為常見景象。畢業(yè)生收拾行囊離開校園，一箱箱用了多年的書成了“累贅”，不帶走就得就地處理，“白菜價”賣廢品成了多數(shù)學生不得已的選擇，也成為大學書籍最終的歸宿。（7月6日《新華網(wǎng)》）

　　這是每年畢業(yè)季，很多大學都會出現(xiàn)的場景。大量的書籍被當做廢品出售，不僅是對知識的褻瀆，也是一種嚴重的浪費現(xiàn)象。但是對于這種現(xiàn)象，卻不能簡單地指責學生，還應該有深刻的反思。

　　大學生為何要將書籍低價出售？原因很簡單，一方面，在一些大學生眼中，這些書籍已經完成了幫助學習的使命，已經失去了增長知識的作用，沒有意義，沒有價值，應該壽終正寢了，因此才會被當做廢品出售，另一方面，一些大學生對這些書籍也十分珍視，但是卻苦于無法攜帶，只好忍痛割愛，將這些書籍賤賣，不管出于何種原因，何種考慮，這些書籍流入廢品站，都是對知識的褻瀆，也是一種極大的浪費。對于這種現(xiàn)象，必須采取措施，加以破解和遏制。

　　首先，應該加強對大學生的教育，使其意識到，雖然已經畢業(yè)，但是這些書籍卻并沒有失去傳播知識的價值，這一點，是不會改變的。因此，這些書籍仍然是有用的，是應該得到保護和利用的。這就需要加強對學生的道德教育，樹立循環(huán)意識和節(jié)約理念，引導學生愛護書籍，尊重知識，不要隨隨便便地廉價處理這些書籍。更何況，這些書籍中還有一些是根本就沒有開封的新書，如果一律當做廢品出售，實在令人可惜，這種浪費也觸目驚心。

　　其次，建立書籍回收利用機制。這些書籍被廉價出售，很大原因是因為無法攜帶，這就需要學校給這些書籍找一個有意義的去處，比如，建立舊書交易平臺，為供需搭建橋梁，學校也可以建立回收通道，對這些書籍進行回收，或者鼓勵和引導學生捐獻書籍，組建舊書圖書室或者學習資料查閱室，方便新生學習使用。比如，可以實行書籍漂流活動，為一些家庭貧困的新生贈送這些回收書籍等。當然，學校也可以在學校引進托運業(yè)務，學校出資購買服務，幫助學生將書籍托運回家等等，這些都是可以采取的措施。

　　書籍有價，知識無價。書籍作為知識的載體，具有的價值任何時候都不會貶值。畢業(yè)季書籍何去何從，需要一個科學的機制，一個有價值的出口。(朱雀丹心)