大象融媒·飛象隊(duì)特派北京記者報(bào)道 3月10日（星期四）15時(shí)，十二屆全國人大四次會(huì)議新聞中心在梅地亞中心多功能廳舉行記者會(huì)，邀請(qǐng)教育部部長袁貴仁就“教育改革和發(fā)展”的相關(guān)問題回答中外記者的提問。以下是袁貴仁答“高考改革”問題的文字實(shí)錄：

　　中央電視臺(tái)、央視網(wǎng)和央視新聞端記者：袁部長好，我們注意到2014年9月份國務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深化考試招生制度改革實(shí)施意見》，這個(gè)意見當(dāng)中明確了從2015年開始要逐步增加使用全國統(tǒng)一命題高考試卷的省份。包括在座的記者在內(nèi)，大家如果家里面有考生的話，可能對(duì)這個(gè)政策變化之后產(chǎn)生的效果感受不是特別明顯，在這兒想請(qǐng)問您，在2015年新增的省份有哪些？今年這個(gè)范圍會(huì)不會(huì)逐步再擴(kuò)大，有沒有一個(gè)明晰的指向？另外代表委員們呼吁的全國高考一張卷，您認(rèn)為這個(gè)可以有嗎？如果可以有，距離我們有多遠(yuǎn)？

　　袁貴仁：你提的問題我看到“兩會(huì)”期間代表委員提出過，在出臺(tái)這個(gè)考試招生制度改革文件之后，這個(gè)問題一直就有討論。我的看法是，新中國成立之后，我們?cè)?jīng)有過一段時(shí)間全國一張?jiān)嚲淼那闆r，但是這個(gè)情況從十幾年前進(jìn)行了改變。為什么要改變？當(dāng)時(shí)主要是分省分階段實(shí)施新的《普通高中課程改革方案》，不是全國31個(gè)省加兵團(tuán)同時(shí)實(shí)行的，先在幾個(gè)省實(shí)行高中課程改革，然后逐步擴(kuò)大這個(gè)改革，這是一個(gè)情況。

　　另外一個(gè)情況，因?yàn)槭嗄昵?，我們推進(jìn)基礎(chǔ)教育包括普通高中的改革，還程度不同地在進(jìn)展之中，因此為了適應(yīng)各地普通高中課改和教改的需要，當(dāng)然也為了防止全國一張卷子安全風(fēng)險(xiǎn)，這個(gè)大家都知道，一張卷子一旦被泄密之后，那整個(gè)考試，每年上千萬的考生得重考，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)壓力是很大的。

　　因此，從2004年開始，也就是在十多年前，先后在16個(gè)省份進(jìn)行分省命題試點(diǎn)。這16個(gè)省份分省命題了，還有15個(gè)省份誰命題呢？有個(gè)國家考試中心，為15個(gè)省命題，它命的題也不是一張卷子，應(yīng)當(dāng)說他們有四套卷子。這就說明，我們每年高考約二十套卷子在進(jìn)行。這個(gè)本來是順應(yīng)改革的需要，來改革高考制度安排的一個(gè)舉措，但是運(yùn)行了十年之后，發(fā)現(xiàn)有新問題。

　　我想，改革是什么？改革就是總書記講的，要問題導(dǎo)向，有了問題咱們就要改，改了之后會(huì)有新問題，咱們?cè)俑?，改革永無止境。也就是說，為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)教改課改的需要，我們改革了考試命題的辦法，但是十年以來，正好2004年到2014年，發(fā)現(xiàn)16個(gè)省，加上我們命題中心，17家在命題，質(zhì)量不一，這是最大的問題。你看每年高考之后，大家就在比哪個(gè)省出題好，如果是一張卷子就不用比，語文卷子哪個(gè)出的好，數(shù)學(xué)卷子、外語卷子哪個(gè)出的好，比來比去，覺得有的確實(shí)質(zhì)量不高。

　　同時(shí)，分省命題成本比較高，大家知道，要命一套考試卷，他還要命一套備案，得兩套。他要組織一批專家，全封閉地，幾個(gè)月在這里命題，在沒考完這張卷子之前是不能回家的，這個(gè)人力物力成本，安全保密，包括到印刷到命題。所以，2014年國務(wù)院在深化考試制度改革的時(shí)候，明確提出來，從2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份，就是這句話，剛才這位記者同志記的很清楚。

　　我可以告訴大家，到今年，原來16個(gè)省命題的自動(dòng)申請(qǐng)退出了11家，還剩5家，就是北京、上海、天津、江蘇、浙江，也就是說，明年將會(huì)有6個(gè)命題中心，一個(gè)是國家的，還有這5個(gè)省。這11個(gè)省的命題，也來用國家命題中心的題，就是從原來的1+16變成了1+5，減少了11家。將來的趨勢(shì)是什么？是不是會(huì)這5家再減少，或者再擴(kuò)大？這個(gè)現(xiàn)在沒有去討論，我個(gè)人認(rèn)為，可能會(huì)維持一段時(shí)間，最后由實(shí)踐的效果來證明是再減好，還是1+5比較好。